苏教版六年级数学下册期中考试试卷分析卷面

苏教版六年级数学下册期中考试试卷分析卷面苏教版六年级（2）班数学下册期中考试试卷分析 福山中心学校 颜丽丹 一、试题分析。 本次考试，题型分为填空、推断、选择、计算、作图和解决问题六个部分。 从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，可以说全面考查了学生的综合学习能力试题密切联系学生生活实际，增加灵活性，但是我感觉这样的题型对于本班的学生而言，难度大的比例占的比重大了点，加上学生的基础差，导致取得的成绩不理想，有待加强学生的基础练习。 二、考试情况分析。 全班共有 43 名学生，参加考试的有 43 名，及格人数才 2 人，及格率为 4.8%。 通过学生答题情况很明显暴露出了下面的问题： 1、平常忽视学生学习习惯的培育。一些非常简单的计算，好多学生却因为约分时不化简计算结果而失分，一些非常简单的题，有些却因为缺乏审题习惯而导致错误，可见，良好的学习习惯是学生学习成功的保证。 2、缺乏细心、耐心，没有养成良好的习惯。 这个问题一方面体现在计算上，另一方面体现在做题后的检验上，例如：对解方程算错，缺少对方程的检验习惯。 3、概念和公式不清楚、不扎实。 在计算圆锥体的体积，公式为“Ｖ＝１／３ sh”，很多同学在计算时都算成了圆柱体的体积了，同时还存在着表面积和体积公式混淆不清的问题。 三、 对当前数学教学的思考和应实行的相应措施 （一）、提高课堂的教学质量 1、发挥备课的作用。备好课时上好课的前提，尤其是复习阶段。在这一阶段，应做到有的放矢，今日学什么，重点处理什么应该有一个计划，然后按计划实施，做到不达目的不罢休。 2、进行大量的有侧重的练习。针对学生在知识上的缺失，进行反复的练习，以达到熟能生巧的目的。 3、重视知识的获得过程。任何新知识的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探究等活动充分地感知，使他们在经历、体验知识的产生和形成过程中，猎取知识，形成能力。只有这样他们才能真正学会达到举一反三，灵活应用的水平。 4、做好复习阶段的反思，分析原因，寻求改进的措施和对策，总结经验，提高课堂的效率。 （二）、加强学习习惯和策略的培育。 复习阶段，仅用大量机械重复的训练是不能有效解决问题的，老师要精选、精编灵活多变的针对性练习、进展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培育学生良好的学习方法和习惯。 （三）...