苏教版小学三年级上语文第五册《习作3》教案及教学反思 1、本次习作处在第三单元课文之后，继习作 1 写事情类，习作 2 写人物类之后的属于想象添画后的写景物类的习作
2、在教学过程中，担任着双重的教学任务，既要引导学生想象添补内容，又要展开思路，先简单写一写图中的景物，再写一种或几种你添上去的动物
3、自拟题目，进行习作
学情分析 本班现有学生 50 人，其中男生 30 人，女生 20 人
通过学生作业和试题分析，学生的学习基础不是很好，特别是写作方面，显得尤为突出，有相当一部分学生一句话都说不完整的，更不要说写一大段话
根据学生的实际情况，本节课先引导学生说完整的话，再引导学生展开想象练习说一段话，先说后写
教学目标 1、引导学生按一定的顺序观察插图，了解画面中景物的内容及特点
2、引导学生依据已有的画面内容，展开合理的想象，给画面添补动物和颜色
3、读懂例文，学习文中描写景物的基本要求和方法
4、先简单写一写图中的景物，再写一种或几种你添上去的动物
自拟题目，进行习作
5、引导学生在进行习作时，做到：抓住特点，想象合理动静结合，学会运用多种表现手法，把内容写具体
教学重点和难点 1、展开合理的想象，给画面添补动物和颜色
2 、抓住特点，想象合理，学会运用多种表现手法，把内容写具体
教学过程 第一课时 一、谈话入题，激发兴趣
二、揭题看图，添补内容
1、学生读题，理解题意
明确写什么 2、指导看图，理解图意
3、你能给这幅素图添上你喜爱的动物或颜色吗
4、学生自由选择，你对哪一处景物、那种动物，最感兴趣，就选哪一处作为具体详细地描写
5、检查学生选择情况，加以引导（口头回答）
三、学习例文，掌握方法
1、这段话写了什么地方的什么动物 2、小作者抓住小鱼的什么特点来写的
3、假如让你把这篇例文补充更具体一些，你会吗
小结学习方法 ： （
