导学提示例 1 全面考察学生对 “ 观 察 水 的 沸腾”实验的掌握情况。教者在此可提醒学生，烧杯下垫有石棉网，可均匀受热。用酒精灯的外焰加热，酒精灯外 焰 的 温 度 高 。拓展变式，是针对性的变式训练。在此可补充画水的温度随时间变化的图像。例 2 考查晶体熔化和凝固的特点及熔化和凝固过程中的状态变化情况，同时训练学生从图像中提取信息的能力。例 3 旨在强调第二章：物态变化一、【知识回顾】1、温度是表示 的物理量，一切物体都具有温度。测量温度的仪器叫温度计，它是利用测温液体的 性质制成的。体温计量程为 ，分度值是 。2、人们将物质的 称为物质的三态。3、 叫物态变化，物态变化与 有关，物态变化过程伴随着能量的转移，即吸热的物体能量 ，放热的物体能量 。物态变化有 、 、 、 、 、 六种形式，其中的三个吸热过程是 、 、 其中的三个放热过程是 、 、 。4、空气中含有的水蒸气是江、河、湖、海以及大地表层中的水不断以 形式汽化的。当夜间气温降低时，白天在空气中形成的水蒸气会在夜间较冷的地面、花草、石块等上面 成小水珠，这就是露。假如空气中有较多的浮尘，当温度降低时，水蒸气就 成小水珠附在这些浮尘上，形成雾。深秋或冬天的夜晚，当地面温度迅速降到0ºC 以下，空气中的水蒸气就会 而形成固态的小冰晶，这就是霜。5、如图为甲、乙两物质的熔化图像，可知 物质是晶体，其熔点是 。二、【典型例题】【例题 1】在“观察水的沸腾”实验中：（1）实验器材除了烧杯、水、铁架台、石棉网、火柴、中心有孔的纸板外，还需要器材有 和 。 （2）为节约时间，可实行什么措施？（3）实验中观察什么？（4）水中气泡在沸腾前 ，沸腾时_ __；水的声音在沸腾前_ 沸腾时__ _。沸腾前，对水加热，水的温度___ __；沸腾时，继续对水加热，水的温度___ __。【拓展变式】小华所在小组的同学为了讨论水的沸点，取了 200g 的水加热，右表是他们记录的有关数据。时间/min0123456789水温/℃90929496979899999999（1）加热前水的温度 19℃，把烧杯中的水加热至沸腾，水需吸收的 （2）热量为 J。（假设加热过程中水的质量不发生变化）（2）根据表中数据分析可知，水在沸腾时的特点是 （3）小华发现，水从开始加热到沸腾这段时间过长。假如要适当缩短实验时间，则可行的一种方法是 。（4）试分析水的沸点不是 100℃的可能原因（写出一种即可） 。【例题 2】如图所示，是海...
