厨师小山羊教学目标 1用自己喜爱的方法认识 12 个生字，正确、工整地书写 8 个生字，感受汉字的形体美。 2初读故事，读准字音，读通句子。教学重、难点 认识 12 个生字，正确、工整地书写 8 个生字；初读故事，读准字音，读通句子。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 一、激趣导入 （出示图片，生观察）师：你们看到了什么？（生答）他们有怎样的故事呢？今日我们就一起去看看。（出示课题，生齐读题目两遍。） 二、初读课文，学习生字 1借助拼音，小声、自由地读课文，读准字音，遇着生字反复拼读几遍。 2勾出文中带红帽子的汉字娃娃连成的词语自己拼拼读读。 3课件出示：本课生字（带音节），多形式读。 4将汉字娃娃的音节去掉，多形式读。5 扩词。 6读生词。 过渡：孩子们，这些汉字娃娃跑到句子中你还认识它们吗？ 三、读通句子（出示句子） 1请孩子们自由读句子。 2抽生读，读准字音，不多字，不漏字，在读中注意提醒学生认真听，并就字音进行评议。 四、记住要求会写的字，并指导写字 1四人一小组沟通自己是怎么记住这些汉字娃娃的。 2有没有觉得难记的汉字娃娃？ 3学生观察田字格中的生字，讨论怎样写好这些字。 4必要的地方老师作补充发言并范写难写的字。（课件出示田字格中的生字，师讲解）
