西师大版小学一年级下册语文课件：《种水珠》 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－【导语】教学课件辅助教学虽能充分调动学生的各种感官功能，激发学生学习语文的热情和求知欲，然而多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点，下面是八文网整理分享的西师大版小学一年级下册语文课件：《种水珠》，欢迎阅读与借鉴。【篇一】教学目标：1、正确、流利的朗读课文。2、认识水珠，了解它的作用和特点。能用“能……也能……”练习说话。3、通过了解水的自然循环，训练同学的想象能力。通过课文的学习，让同学热爱生活。教学重、难点：有感情的朗读课文，理解重点词语。教学准备：水珠、多媒体课件教学过程：一、复习旧知上节课我们认识了水珠娃娃，水珠娃娃这节课要来考考大家，看你们能把这些词语娃娃读准吗？（出示课件）抽同学认读、齐读。二、创设情境，引人课题师：小朋友们你们见过种树、种花那你们见过种水珠吗？我们就再一次走进课文，去看看小妹妹是怎样种水珠的？齐读课题：26、种水珠。三、品读课文，体会感情1、师：你们见过水珠吗？老师这儿有一些水珠图片（出示课件），你觉得水珠怎么样？（抽生说）那课文中的水珠又是怎样的呢？请小朋友打开书在第一自然段找一找，并用“——”勾出来，再和你的小伙伴一起读一读。（引导生找到亮晶晶的水珠）师：亮晶晶的水珠只有一颗吗？生：不是，是一串。（师课件出示一串亮晶晶的水珠）一串亮晶晶的水珠美吗？生：美。让我们“美美”的读一读。（抽生读生评）一串亮晶晶的水珠挂在妈妈晾衣服的竹竿上真美啊！让我们再美美的读一读这句吧！（自由读、抽生读分组读）2、学习第二段师：是啊，多美的水珠啊，你们想要吗？（想）小姑娘呀也想要，（点击一串水珠课件）他多想收下大自然的这份宝贵礼物，于是，伸手去拿，拿到了吗？为什么没拿来到？（出示动画，小妹妹伸手拿，水珠一闪，一跳落到地上）师：小姑娘想拿小水珠，水珠偏不让她拿到，你们觉得小水珠怎么样？（生；淘气、可爱好玩）你从哪些字、词感觉到的？再读这一句，边读边体会，你是从哪里体会到水珠的淘气可爱，并在这些字词下面做上“△”。（闪、跳）生在书上作笔记。板书：闪跳师：多淘气的小水珠，一闪一跳就躲开了小姑娘的手，你们能读出水珠的淘气吗？生阅读“可我站上小方凳，手才轻轻碰了一下竹竿，水珠一闪，全都跳到地下去了。师：抓住了重点词朗读，真好！抽生读、齐读。再请小...
