西师大版小学一年级下册语文课件：《种水珠》 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－【导语】教学课件辅助教学虽能充分调动学生的各种感官功能，激发学生学习语文的热情和求知欲，然而多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点，下面是八文网整理分享的西师大版小学一年级下册语文课件：《种水珠》，欢迎阅读与借鉴
【篇一】教学目标：1、正确、流利的朗读课文
2、认识水珠，了解它的作用和特点
能用“能……也能……”练习说话
3、通过了解水的自然循环，训练同学的想象能力
通过课文的学习，让同学热爱生活
教学重、难点：有感情的朗读课文，理解重点词语
教学准备：水珠、多媒体课件教学过程：一、复习旧知上节课我们认识了水珠娃娃，水珠娃娃这节课要来考考大家，看你们能把这些词语娃娃读准吗
（出示课件）抽同学认读、齐读
二、创设情境，引人课题师：小朋友们你们见过种树、种花那你们见过种水珠吗
我们就再一次走进课文，去看看小妹妹是怎样种水珠的
齐读课题：26、种水珠
三、品读课文，体会感情1、师：你们见过水珠吗
老师这儿有一些水珠图片（出示课件），你觉得水珠怎么样
（抽生说）那课文中的水珠又是怎样的呢
请小朋友打开书在第一自然段找一找，并用“——”勾出来，再和你的小伙伴一起读一读
（引导生找到亮晶晶的水珠）师：亮晶晶的水珠只有一颗吗
生：不是，是一串
（师课件出示一串亮晶晶的水珠）一串亮晶晶的水珠美吗
让我们“美美”的读一读
（抽生读生评）一串亮晶晶的水珠挂在妈妈晾衣服的竹竿上真美啊
让我们再美美的读一读这句吧
（自由读、抽生读分组读）2、学习第二段师：是啊，多美的水珠啊，你们想要吗
（想）小姑娘呀也想要，（点击一串水珠课件）他多想收下大自然的这份宝贵礼物，于是，伸手去拿，拿到了吗
为什么没拿来到
（出示动画，小妹妹伸手拿，水珠一闪，一跳落到地上）师：小姑娘想拿小水
