连加——教学设计-

连加——教学设计（一年级上册）_ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 此课曾在鹿城区小学数学新课程教学研讨会上作为公开观摩课 一、教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册 P72 连加。 二、教学准备 多媒体课件、装钱的信封、实物图形卡片 三、教学目标与策略选择 1．引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直观理解连加计算的意义。 2．通过学生自主合作沟通探究让学生掌握连加计算的方法，能正确地计算 10 以内的连加计算。 3．初步学习用连加计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会连加计算与生活的密切联系。 四、教学流程设计及意图 感谢阅读，欢迎大家下载使用！