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碎片内容
连加——教学设计（一年级上册）_ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 此课曾在鹿城区小学数学新课程教学研讨会上作为公开观摩课 一、教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册 P72 连加
二、教学准备 多媒体课件、装钱的信封、实物图形卡片 三、教学目标与策略选择 1．引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直观理解连加计算的意义
2．通过学生自主合作沟通探究让学生掌握连加计算的方法，能正确地计算 10 以内的连加计算
3．初步学习用连加计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会连加计算与生活的密切联系
四、教学流程设计及意图 感谢阅读，欢迎大家下载使用
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