高一化学教学方案三篇 【精选】高一化学教学打算三篇 日子犹如白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，写一份打算，为接下来的工作做预备吧！拟起打算来就毫无头绪？以下是我收集整理的高一化学教学打算 3 篇，仅供参考，期望能够关怀到大家。 高一化学教学打算 篇 1 一、指导思想和要求 仔细贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。以同学进展为本，使同学在获得作为一个现代公民所必需的根本化学学问和技能的同时，在情感、看法、价值观和一般本事等方面都能获得充分的进展，为同学的终身学习、终身受益奠定良好的根底。为新课程下的化学高考做预备。 二、具体工作和措施 1、仔细学习新课标，转变老师的教学理念 加强老师教育教学的理论学习，争辩新课标，组织切实有效的学习商量 活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培育同学的合作沟通意识 2、转变老师的教学方式转变同学的学习方式 老师要以新理念指导自我的教学工作，牢固树立同学是学习的仆人，努力建立互动的师生关系。转变同学的学习方式为主，提倡争辩性学习、觉察性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现同学学习方式多样化地转变，促进同学学问与技能，情感、看法与价值观的整体进展，为同学的终身学习打下坚实的根底。 3、转变老师的备课方式，提高老师的备课质量 例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级同学的实际，灵敏处理。 4、发挥备课组的团体作用 团体备课，团体商量 ，补充完善。同时，依据各班的具体情景，适当进展调整，以适应同学的实际情景为标准，让同学学会并且把握，教案应表达三维目标(学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观)，并准时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的根底上，依据不一样层次的同学，要求完成补充习题。 三、高中化学新课程的实施与操作 新课程强调化学教学是化学活动的教学，?课程标准?要求老师备课的有效目标必需既留意同学本事的培育，又强调师生双边、多边活动的过程。设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深，尽量让问题处在同学的“最近进展区〞内。 突出促进同学、老师的进展，表达学科特点、老师特色，备课思走过程要有特色。 老师要了解同学的学问水平、心理状态、理解本事、爱好爱好和独特差异，留意师生情感互动，让同学有一个宽松欢乐的学习环境，为提高学习效率打下感情根底。 树立“团队〞精神，留意发挥团体力气，提高备课...
