高三地理备课组教学工作计划 第一篇:高三地理备课组教学工作打算 高三地理备课组教学工作打算 息烽一中〔2025—2025 学年第一学期〕 学情分析:高三应届文科班同学,绝大部分在地理素养方面底子薄,基础弱,由于高二下学期重点忙于高中学业水平检测考试复习,学校区域地理部分未加复习,同学原有学问储备基本遗忘,因此这学期地理教学可谓是时间紧迫、任务艰难。 备课组成员:李亚凡高三〔9〕〔〔17 班级 彭光芒高三〔11〕班级高三(12)班级 蔡敬丽高三(10)(13)(15)班级 本学期,我们高三地理备课组将严格根据学校教务处的要求,同时针对我们地理组的特点,开展有打算、有步骤的复习。为了使备课组工作顺当绽开,并面对 2025 年高考地理的复习,我们高三地理备课组经过反复协商和斟酌,特制订如下打算: 一.加强教学常规的学习,认真落实教学“五认真” 1.认真备课 ① 根据学校要求,以备课组为单位,组织地理组全体老师认真钻研教材、研讨新教材教法,高三老师尤需认真讨论新课改下的新高考模式,讨论教学及复习的对策。2025 年的高考将进一步注意和表达地理学科的作用及新课改的特色,将更加注意基础。 ② 每月进行一次备课笔记自查,有问题准时订正。同时接受学校的检查。 2.认真上课 ① 立足课堂,用好 45 分钟 课堂是教学的主阵地,课堂教学的好坏直接影响着教学质量和同学素养的提高,在课堂上要始终以同学为主体,老师以引导为主,使同学能主动地、自觉地、探究性地去学习学问,同时配以肯定量的课堂练习,以稳固所学学问。 ②上好公开课,鼓舞多听课,相互促提高 每次公开课,特别是对外公开课、赛教活动、观摩课等,聚集体才智,大家一起商讨,寻求最正确教学方案,力争最正确教学效果。 在本学期每位老师将开设校级公开课和部分对外公开课,每次公开课前由老师说课后再上课,课后由其他老师进行议课,通过本学期的公开课活动,对课堂教学模式的探究有更详细的熟悉,同时提高课堂教学效果,对推动素养教育有着主动的意义,同时也提高老师说课、议课的水平。 加强老师间的听课,老老师的课向新老师开放,对新老师多加指导。 3.认真批改作业 要求全组老师认真批改作业,做到课堂作业全批全改,课堂练习全批全改,对少数差生力争面批,课后练习力争多批。 备课组每月进行自查,教研组每月进行一次抽查,同时协作教务处进行检查。1 4.认真辅导同学,做好提优补差工作 针对 2025 年贵州省实行新课改...