高三地理教学 2025 个人工作计划范本五篇 高三地理教学个人工作计划范本一 为了有效提升我校高中地理老师的学科教学水平,搞好高三地理备考复习,提高地理课的课堂教学效益,特制订本学期高三教学工作计划。 一.指导思想以新课程标准为指导,以教材,大纲为依据,以考试说明为准绳,充分讨论高考.不断进行高三地理课堂教学改革,探究高三地理教学模式,增强地理课的针对性和实效性.培育学生分析问题,解决问题和应用的能力,提地理学科的教学质量 二.工作目标 .1 充分研读地理大纲,考纲和课程标准,从整体上把握高考复习的要求,让学生形成地理学科思想和地理思维方式.改变教学观念,向课堂要质量,信任学生,发挥学生学习主体作用,培育学生的地理思维能力,给学生以思考和融会贯穿的时间 .2 加强教研,讨论考纲考题,讨论课堂教学模式和方法,讨论对学生学习指导方法,讨论热点问题与教材知识的结合,精选例题,练习题. 3 进行有效的知识落实,把课堂作为知识落实的主渠道,及时进行 章结 , 单元过关 和 月清 . 4 使学生的学科成绩在优生率,平均成绩和合格率上有明显提升,使高考能上一个新台阶. 三.实行措施 1,周密计划,有序复习 高三地理复习一般分三轮:第一轮基础复习到 2025 年 3 月底,其任务是复习考点,系统知识,形成网络,夯实双基,基本上是老师围绕考点讲重点,难点,疑点,学生在老师的指导下,详读教材,注重课本知识的掌握,加强基本知识和基本技能的训练.第二轮专题复习从 4 月上旬到 5 月上旬,其任务是完善体系,重组知识,训练能力.一般是学生练,老师导和评.专题复习指导,导基础,导方法;练运用,练技能;评错因,评思路.第三轮综合复习在 5 月中下旬,其任务是整合知识,综合运用,掌握技巧,全面培育能力.一般采纳练,评,看方式.练综合运用,练重组整合,练应试技能;评解题思路,评答题法律规范;看错点误点,追根溯源. 2,学纲研题,把握高考 ① 学 两纲 两纲 即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分.目前高考考虑到中学教学的实际,是以地理教材为基本内容,以两纲为基本依据,以新课标为方向来命题的.因此假如对 两纲 不熟悉,对教材内容不理解,不掌握,就谈不上高考要求的灵活运用知识了.学 两纲 就要做到:纲纲对比,纲本(课本)对比,纲题(高考题)对比和新旧对比(特别是考纲的变化). ② 研 两题 两题 即高考题和训练题.在两题讨论方面做到 五找 :对历年高考试题整体讨论找共性;对近三年高考试题重点讨论找趋势;对相同考点的试题对比...
