高中化学老师年度工作的总结 5 篇高中化学老师年度工作的总结 1 化学教学是讨论化学教学规律的一门学科。它的中心任务是使学生掌握知识，进展智能，形成科学的世界观，培育创新精神和创新意识。针对学生的基础和学习的接受能力各有不同，在教学过程中实行因材施教，教学上严格要求学生的同时，也严格要求自己。在整个学期的教学实施可以总结成以下几点。 一、进度统一，资料一致 全年级一共 6 个班，每节课都坚持一起备课相互沟通意见，所以 6 个班的化学课进度都是同步的。而在选用的练习资料方面也是要求一致的，即使是印发的练习卷和每天布置的作业都是一致的。这样做可以在相同条件下对不同学生的学习状况有一种对比了解，更容易地实行"因材施教"。 二、重视和合理使用课本 化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，所以对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还注意学习化学中讨论问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。要求学生看书和程序一般分三步走。1。全面看 2。抓关键 3。理思路;也就是说"从整体到部分到整体"，即整体感知，部分探究，整体理解。 三、新课的讲授实行"放慢走多回头" 学生接受新知识总有一个过程，并不是今日讲完了他们明天就会学会，所以在新课程中实施"放慢走多回头"的方法。"放慢走"就是在新知识的讲授过程中不要操之过急，"多回头"就是在一些重点、难点上要反复地讲，反复练，要让学生在脑海中形成一种条件反射，一碰到这样的问题就会运用到那些知识去解决它。这们做可以大大加强教学中学生对各个章节之间的知识连惯性掌握。例如：学习物质的量这一章，学生学起来非常吃力。讲完第一节后通过作业看出学生掌握得很差，所以立即停止新课的讲授而转向物质的量的概念、单位、数量方面反复地强化训练并加强学生的辅导工作，通过小测发现学生基本掌握得差不多才继续往下讲。所以 第二节气体摩尔体的讲授中就感觉轻松多了。课堂上我尽量调全班学生的积极性，特别是差生，因为他们也有积极参加的愿望;通过调动学生的积极性可以激发了学生的兴趣;开发了他们的智力;培育了他们想象力及口头表达能力，使平常模糊的概念得以澄清。从教学效果看，可以使学生加深理解和记忆，因为一个同学在讲，其它同学一定较仔细听讲，体现了学生的主体任用，同时发挥了集体教育的作用。关键时刻老师及时地进...
