高中化学知识有效学习方法总结-1

高中化学学问有效学习方法总结 学习化学要重视基础学问的学习这是提高力量的保证。我在这里为大家介绍高中化学的〔学习〔方法〕〕，期望能对同学们学习化学有所关怀。 一、在学习化学学问中要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。 要重视基础学问的学习这是提高力量的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式和基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要擅长〔总结〕归类题型及解题思路。化学学问之间是有内在规律的，把握了规律就能驾驭学问，记忆学问。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，很多元素有变价，条件不同价态不同。再照试验室制取氧气所需气体发生装置为试管。规律为只要是给固体受热无论是一种药品还是两种药品用来制取气体都要用同制氧气一样的装置-即试管。抓住规律可以加以运用如给出信息题告知试验室制甲烷气用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热，虽然我们没学过这部分学问但依据固体受热制取气体的装置规律可知同制氧样。再如依据化学式的计算，要抓好思路，什么题用化学式来计算即只要有元素的质量分数的题就先要依据化学式来计算。 二、元素化合物学问的学习方法 元素化合物学问的特点 1.元素及化合物与基本概念、基本理论相互渗透关系亲热，要把这两者结合好。如由碳元素组成的金刚石、石墨物理性质的差异之大，硫酸由于浓、稀的不同而引起性质上有本质的不同。所以必需把物质的性质与基本概念、基本理论联系起来。 2.元素及化合物学问的内在联系紧密，规律性较强，学问系统都是从单质到化合物，都按存在 性质 用处 制备的挨次进行的。而物质的存在、制备、用处都取决于物质的性质。因此学习中应紧紧抓住物质的性质去带动其余的。如依据氢气的化学性质具有可燃性和还原性来推导它的用处、存在不要去死记硬背。 3.元素及化合物学问内容多，即有共性，又有独特因此在学习中确定要全面分析问题，即记通性又记特性。如 HNO3 具有酸的通性又有特性与金属反应不生成氢气而生成水。 4.元素及化合物学问对试验的依靠性强，大部分化学学问是通过试验获得的。如氧气的化学性质通过与 C、P、S、Mg、蜡烛等演示试验使你生疏到氧气是一种化学性质比较活泼的气体。所以确定要仔细观看和分析试验现象到达印象深刻、记忆牢固、理解透彻。 如何学习呢? 1. 要重视理论的指导作用。如物质结构的初步学问揭示了元素性质特别是元素化学性质跟原子最外层电子数的关系...