高中化学说理题的解答方法介绍 想要在化学的考试中获得比较好的分数，同学需要知道化学的各种类型的题型的解题的方法，下面学习啦的我将为大家带来说理题的解答方法介绍，期望能够关怀到大家。 高中化学说理题的解答方法 演绎法 说理题是一种要求推理过程严谨，理论性、规律性较强的题目。由于一些同学在平常的学习中存在着重计算、轻说理的倾向，加之学问面窄，表达力量差，故而在解答化学说理题时，往往说理不全、条理不清、主次不分、用词不准、因果不明。那么，怎样正确地解答说理题呢?一般用演绎推理的方法。即从一般原理、定律动身，推导出特别事物的结论。由一般的推断(大前提)、特别的推断(小前提)和结论三部分组成的三段论法，是解答说理题中应用最广的一种演绎推理方法。这种推理过程首先要求前提正确、其次是推理过程应一贯，不冲突，不模棱两可，每步都要有根有据，这样，得出的结论才正确。下面通过举例向同学们加以说明。 例 1.以下物质里各元素以游离态存在还是以化合态存在，为什么? ①氧气②二氧化硫③铁粉④硫粉⑤ CaO(学校《化学》第 45页习题 3)解答：元素一般都有两种存在的形态。以单质形态存在的叫元素的游离态;以化合物形态存在的叫元素的化合态(大前提)。由于氧气、铁粉、硫粉是单质，二氧化硫和氧化钙是化合物(小前提)。所以，组成氧气、铁粉及硫粉的氧元素、铁元素，硫元素皆以游离态存在;而组成二氧化硫、氧化钙的氧元素、硫元素、钙元素均以化合态存在(结论)。 例 2.镁带在空气中燃烧后，生成物的质量比镁带的质量增加了，为什么?(学校《化学》第 54 页习题 1 第四题) 解答：依据质量守恒定律，反应后生成物的质量总和确定等于参加反应的反应物的质量总和(大前提)。镁带在空气里燃烧，是镁和氧气反应生成了氧化镁(小前提)，所以，生成物的质量比镁带的质量增加了(结论)。 三段论法，大前提和小前提先后次序也可颠倒。 例 3.为什么用湿手接触正在通电的电器设备更简洁发生触电事故?牐 ǔ 踔袓《化学》第 172 页习题 1)解答：一般自然 水和汗水都是某些电解质的稀溶液(小前提)。电解质溶液能够导电(大前提)。所以用湿手接触正在通电的电器设备更简洁触电(结论)。 上述例题的解答过程是应用一个三段论的推理，但在有些题目中需要几个三 段论组合起来成为一个复合推理，才能得出最终结论，其中前一个三段论的结论是作为后一个三段论的大前提或小前提的。 例 4.炉火用扇子扇，犜缴仍酵?瑺蜡...
