高中区域地理学问总结 〔高中〕区域〔地理〕是〔高考〕的重要内容之一,同时也是高中地理教学的重点和难点之一。今日学习啦我要与大家总结高中区域地理学问，具体内容如下，仅供参考， 高中区域地理学问总结如下： 荒漠与荒漠化:荒漠是指气候枯燥，降水量特别少的地区或自然景观，它包括沙漠、沙地、戈壁等。荒漠化是土地退化的现象，是一个转变过程，其结果可能消灭荒漠景观。 我国的土地沙漠化主要分布于西北地区，石漠化主要分布于南方地区，盐渍化主要分布于西北地区和华北平原，冻融荒漠化主要分布于青藏高原。 荒漠化常与贫困相伴。土地荒漠化严峻的地区多是我国贫困人口集中分布的地区。 荒漠化是人类过度的经济活动和潜在的自然因素相互影响、共同作用的产物。 在荒漠化的发生和进展过程中，气候因素的转变，特别是降水量的转变，往往影响着荒漠化的进程。 人类活动在荒漠化的发生和进展过程中起着重要作用。 南方丘陵山区水土流失的主要缘由是当地能源缺乏，农村薪柴匮乏，乱砍滥伐严峻。该地区人口稠密、经济发达、城市较多，而且这里土层薄，一旦发生水土流失，就难以治理，因此造成的经济损失远大于黄土高原。. 同学们要留意： (1)有关黄土高原地区的考查通常以经纬网图为切入点，同学们要留意典型地理事物的经纬度位置，如秦岭(34N)、大同(40N);把握 110E 经线穿过的主要地理事物。 (2)黄土高原地区一些地理事物具有典型的地理界线特征，如长城、太行山脉、秦岭、祁连山脉等，同学们要把握其地理意义。 资源开发的优势条件，一般可从资源、市场、交通三方面进行分析。资源数量和质量具有优势，市场需求量大，且交通便利的地区，资源开发条件较好。 煤炭外运力量缺乏和水资源短缺是山西省煤炭资源开发面临的主要问题。 山西煤炭资源丰富，以煤炭为基础的重化工业在生产过程中会造成"三废'污染，给山西带来严峻的生态环境问题。 水力资源是否丰富主要取决于两个方面：一是河流的水量，二是河流的落差。一般来讲，水量越大，落差越大，水力资源越丰富;反之水力资源越贫乏。 流域开发建设与综合治理的分析思路：先要充分利用案例供应的各种数据、图表(气温转变曲线、降水量柱状图、地形剖面图等)，对流域内的自然状况和社会经济条件进行全面的分析，得出流域开发的有利条件和制约流域进展的不利因素。再依据有利因素制定流域进展的方向，依据制约因素探究综合治理的对策。 影响河流航运价值的自然因素，主要有河流径流...
