高中历史必修三之西方人文精神的起源及其进展 人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面进展的理想人格的确定和塑造
以下是学习啦我为你整理的西方人文精神的起源及其进展学问点，期望对你有所关怀
西方人文精神的起源及其进展学问点一：西方人文精神的起源 了解古希腊智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述 智者学派：古代希腊智者学派的代表人物普罗泰格拉提出"人是万物的尺度'
他的思想树立了人的尊严和权威，表达了希腊文化人文主义的本质
在社会道德方面，每个人都应当有自己的推断标准，不应当强求一律
智者学派重视人的作用，但忽视道德
苏格拉底：提倡"有思想力的人是万物的尺度'，提出"美德即学问'的思想
苏格拉底对人性本身的争辩，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门争辩"人'的学问
西方人文精神的起源及其进展学问点二：文艺复兴和宗教改革时期的人文主义 了解但丁、薄伽丘的主要作品 但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》 理解文艺复兴时期人文主义的含义 文艺复兴的核心是人文主义
主见以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的制造者和仆人，要求确定人的价值和尊严
理解宗教改革的影响 在宗教改革运动的影响下，千千万万的民众开头打破对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和进展
西方人文精神的起源及其进展学问点三：欧洲启蒙运动 了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点及其代表作 孟德斯鸠：代表作是《论法的精神》，孟德斯鸠学说否认了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础
A 反对君主专制，提出了三权分立学说，主见权力的"制约与平衡'
B 认为法律应当是理性的表达
伏尔泰：代表作有《哲学通信》《路易十四时代》
