高中历史背诵方法，高中历史学问记忆方法 历史是文综三科中最适合死记硬背的科目，这就要考验同学们的记忆力量，然而，记忆也是有方法和技巧的，我整理了历史学习相关内容，期望能关怀到您。 高中历史背诵方法 1、框架记忆法 要形成学问框架，首先要背好课本的章节名目，这是最粗的线条，也是最基础的内容。比方本册书共包括七个单元，可归纳为三个大框架：古代的中国(第一单元)和世界(其次单元);近代的世界(第三单元)与中国(第四单元旧民主主义革命;第五单元新民主主义革命及其指导思想马克思主义的产生进展);当代的中国(第六单元)和世界(第七单元)。有了基本的框架，再向其中填充相应的内容，渐渐细化，最终，书本上的每一个学问点都在框架之中。走向考场的一刹那，虽然脑海中只有一个学问框架，但事实上它包含了若干子名目。 2、联想记忆法 (1)时间上的联想 就是利用事物在时间上或空间上的接近关系，由一事物联想到另一事物。 我们可以依据大事发生的时间挨次开放联想，如：1934 年 10月，第五次反“围剿”失利，开头长征;1935 年 10 月，陕北会师;1936 年 10 月，甘肃会宁会师，宣告长征结束。 我们还可以抓住某一时间，联想到同时发生的几件大事。如：1861 年，美国爆发了南北战斗，俄国进行了废除农奴制的改革，中国开头了洋务运动。 (2)空间上的联想 我们可以对发生在同一地点的历史大事产生联想。例如，南京是一座历史名城，由南京这座城市我们可以联想到本学期学过的有关的学问点：①近代的第一个不公平条约《南京条约》。② 1853 年，太平天国定都南京，改称天京。③ 1937 年，南京大屠杀。④ 1940 年，汪精卫成立了南京伪国民政府。⑤ 1949 年，人民解放军占据南京，标志着国民党政府在大陆的统治结束。 3、比较记忆法 就是从众多的历史现象中找出它们的共同点和不同点，从共同点中寻求规律性，从不同点中探究出冲突的特别性。 本册书中可以比较的学问点有很多，比方，可以比较古代的中国和西方政体的不同;古代的希腊和罗马的民主政体的不同;古代的民主政体与近代民主政体的不同;近代英、美、法、德政体的不同;现代中外政体的不同等。 再比方，我们还可以把 1848 年中外两个大事联系起来进行比较，1848 年《共产党宣言》的发表，使国际工人运动有了先进的思想武器;而 1848 年，洪秀全以“拜上帝教”组织发动群众，说明农夫阶级革命纲领的落后性，不能领导近代的中国革命取得成功。 4、归纳记忆...
