高中地理必修一地球上的大气

高中地理必修一地球上的大气 勤奋学习就是面对学习作业，能一丝不苟的完成面对学习中的困难，能主动找出困难的缘由，勇于抑制，不解决困难时不罢休。下面给大家共享一些关于高中地理必修一地球上的大气，期望对大家有所关怀。 高中地理必修一 1 1.大气的受热过程 (1)两个来源 ① 地球大气受热能量的根原来源：A 太阳辐射。 ② 近地面大气主要、直接的热源：B 地面辐射。 (2)两大过程 ① 地面增温：大局部太阳辐射能够透过大气射到地面，使地面增温。 ② 大气增温：地面被加热，并以长波辐射的形式向大气传递热量。 (3)两大作用 ① 减弱作用：大气层中的水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的吸取、反射和散射作用。 ② 保温作用：C 大气逆辐射对近地面大气热量的补偿作用。 提示：任何物体温度最高时，其辐射最强。就某一地区而言，地方时 12 点时，太阳辐射最强;地方时 13 点时，地面温度最高，地面辐射最强;地方时 14 点时，大气温度最高，大气辐射(包括大气逆辐射)最强。 答题套路： 影响到达地面的太阳辐射多少的因素分析 (1)纬度因素：纬度低，正午太阳高度大，到达地面的太阳辐射多;纬度高，正午太阳高度小，到达地面的太阳辐射少。 (2)日照时数(白昼长短)：一般地，白昼越长，日照时数越长，地面获得的太阳辐射越多;反之，地面获得的太阳辐射越少。 (3)海拔凹凸：一般地，海拔越高，空气越淡薄，大气对太阳辐射的减弱作用越弱，到达地面的太阳辐射越多;反之，到达地面的太阳辐射越少。 (4)天气状况：阴天时(或有雾霾时)，云层较厚，大气对太阳辐射的减弱作用强，到达地面的太阳辐射少;晴天时，云层较薄，大气对太阳辐射的减弱作用弱，到达地面的太阳辐射多。 思考：为什么“高处不胜寒〞? 提示：近地面大气主要、直接的热源为地面辐射，海拔越低，距离地面越近，获得的地面辐射越多，气温越高;海拔越高，距离地面越远，获得的地面辐射越少，气温越低。 考点一：大气的受热过程及其应用 1.大气的受热过程及其地理意义 大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸取，实现了受热过程，而大气对地面的保温作用是大气受热过程的连续。 2.大气保温作用的应用 (1)解释温室气体大量排放对全球气候变暖的影响 (2)分析农业实践中的一些常见现象 ① 我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。 ② 深秋农夫燃烧秸秆制造烟雾来预防霜冻。 ③ 早春华北地区农夫利用地膜掩盖进展农作物〔种植〕。 ④ 干旱、半...