高 中 物 理 运 动 模 型 的 应 用高 要 市 第 一 中 学 钱 良 峰内容摘要：中学物理教材中无论哪一部分的内容都是以物理模型为基础向学生传达物理知识的
物理模型是中学物理知识的载体，通过对其进行分析与讲解，是学生获得物理知识的一种基本方法，更是培育学生制造思维能力的重要途径
本文拟从习题教学中浅谈提高运动模型的建模能力
关键词：运动模型、匀速圆周运动学好物理，关键是学习物理思想和物理方法
常有高中学生说，物理听课易懂，做题难
难就难在对物理模型的应用上，也就是学生在解题过程中往往存在一些问题，读不懂题或做题过程思维混乱
这在很大程度上是由于学生不良解题习惯、建模能力差造成的
据对学生的调查，发现大多数学生的解题模式是：一般来说，较为有效的解决物理问题的思维流程应该是通过审题先确定讨论对象，对其进行抽象建立物理模型，再应用模型知识求解
此过程大致可以归纳为： 假如在解题过程中快速准确地建立起与题目相符合的物理模型是至关重要的
这个解题流程学生容易模仿，假如说正确识别或建立物理模型是正确解题的前提，那么在解决具有物理过程的物理习题时，学生头脑中对物理过程的一个清楚的图景则是解决此类物理问题的关键和保证
下面以力学中运动模型的应用为例
一 、基 本 模 型物理解释数学演算数学抽象科学抽象一个具体的物理问题物理模型数学方程（物理问题的数学表达式）方程的数学解物理问题之解求解读题想公式1 ．两 种 直 线 运 动 模 型匀速直线运动：匀变速直线运动：( 特例：自由落体运动：)2 ．两 种 曲 线 运 动 模 型平抛运动： 水平方向为匀速直线运动竖直方向为自由落体运动匀速圆周运动：（天体运动：由万有引力提供向心力）二 、模 型 应 用运动模型的应用，要求我们对模型所遵循的规律十分熟悉，从而才能对具体的物理问题加以纯化、抽象，灵活地运用规律进行推理和计算
单 个 模 型
