高中班主任实习自我鉴定 高中班主任实习自我鉴定 作为一个班主任要处理很多的事情，实习班主任更是如此，下面我给大家带来一篇高中实习班主任自我鉴定，期望大家宠爱！ 【高中实习班主任自我鉴定】 xx 年 xx 月，我在 xx 学校实习两个星期的时间。在这两个星期里的实习令我感受颇多。我很荣幸的担当了其中一个班的实习班主任，带着同学参加熬炼，带着该班同学参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作。以下就是实习的自我鉴定。 一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。班主任自我鉴定要做到在欢快中学习，不能孤立地营造活泼的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到同学的兴奋点。课前预备确定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种详情问题。尽管如此，我还是觉得假设预备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气概，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚毅而不失温存。我认老师确定要有一点硬气，这样言传身教，有利于同学的性格进展。提问后应给同学充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要同学举手答复，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、重要性和大多数同学的适应程度灵敏把握，该快那么快，应慢那么慢。 这次实习是我受益匪浅，我最终理解到，要做一名优秀的学校老师，不但要有宽敞的学问，更要有一颗和气的心，要能够耐烦的把握每一位同学的心理，这样才会使同学乐于去学习，也才算是一位成功的老师。而且，也将更加努力的朝着这个方向前进。 鉴定三：实习班主任自我鉴定 我于 20xx 年 xx 月在 xx 市 xx 学校进展了六个星期的教育实习。我实习的根本内容包括五局部：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和商量 性学习课程指导。下面是我对这段时间实习个人鉴定： 这次实习我的主要工作是班主任工作：为期两个星期，指导同学完成主题班会?诚信在我心中?及组织班级友情赛;信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节;信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参加制作网络环境下自然学科图表复习专题网...
