种群的特征【学习目标】1.列举种群的特征,理解种群特征之间的内在联系,提高利用种群的特征来分析解决生产生活中的实际问题的能力。 2.自主学习,小组互助,分析种群特征对种群密度的影响,学会种群密度的调查方法。3.关注人口问题,认同计划生育国策,关注濒危物种的数量变化;欢乐学习,享受成功。【重点难点】重点:种群的特征 难点:种群特征的内在联系【学法指导】1.预习案由 每位同学在课前自学独立完成;探究案在课堂合作沟通进行( 小组长及具备能力的同学要先预习);训练案是课后作业,同学们在充分复习的基础上独立限时完成。2.依据预习案通读教材,进行知识梳理,勾画课本并写上提示语、标注序号。学会抓住关键词进而掌握关键句。3.将预习中遇到的疑难点标识出来并填写到预习案“我的疑问”处,待课堂小组讨论或老师点拨予以解决。预习案(限时 20 分钟,课前独立完成)◆ 教材梳理(通读教材,夯实基础)一、种群及种群的数量特征1.种群概念:在一定的自然区域内, 生物的 个体。2.种群的数量特征 包括_____________、_____________、_____________、_____________以及_________________,其中最基本的数量特征是_______________。3.种群密度的概念:种群在单位_________或单位____________中的个体数。其表示方式:种群密度= 。4.种群密度的调查方法(1)估算植物种群密度常用方法—— ① 样方大小:一般以 的正方形为宜。② 取样方法: 取样法和 取样法等。③ 测量方法:在被调查种群的分布范围内, 选取若干样方,计算出所有样方种群密度的 作为种群的种群密度估量值。(2)动物种群密度的取样调查—— ① 应用范围:活动能力 ,活动范围 的动物。② 测量方法:在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体,做上 后 再放回原来的环境中,经过一段时间进行 ,根据重捕到的动物中 占总个体数的比例,估量种群密度。③ 计算公式: 。二、种群空间特征1.概念:组成种群的个体,在其生活空间中的 或 。2 类型及实例:水稻的 ;杂草的 ;瓢虫的 。◆我的疑问:请将预习中不能解决的问题写下来,待课堂解决。探究案(课堂沟通合作完成)◆合作探究(讨论、展示、点评、点拨时记好笔记,完善答案)(限时:15 分钟)【探究点一】种群的概念和种群的特征(重点)1.一个池塘中的鱼类属于一个种群吗?说出你对种群概念的理解。2.种群的特征有哪里?种群的数量特征有哪些?3.说出你对种群出...