高中语文组教研组工作计划 高中语文组教研组工作准备 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份准备，为接下来的工作做预备吧！可是到底什么样的准备才是适合自己的呢？以下是我细心整理的高中语文组教研组工作准备，欢迎大家共享。 高中语文组教研组工作准备 1 本学期，统编教材全面施行。教学内容和教学方式都将发生根本性的转变。本组将根据学校教学工作的整体部署，参照教务处、教科室的工作要领，契合新课标下的高中语文教学评价标准，立足于为广阔老师提供历练、进展与提升的平台，着眼于为学生的成进步展铺垫蓄势；以全流程教学常规的落实为基点，以“教学一体化”、校本课程的开发等为抓手；以多形式、多层面的教研活动为外围佐助 ，着力构建和谐、合作、稳健、有创新意识、创新行为和创新能力的教研团队，创设学习型、商量型、创新型教研组；突出教学质量生命线，商量高考和学考，突出毕业班教学主线，力求实现整体跃进，以确保传统学科的正常运行和健康进展 ，彰显其人文性、工具性的基本功能。 1、潜心钻研教材，探求教法，观照传统意识与当代理念，把握新课标下语文教学的脉搏，广泛涉猎与吸纳，切合校情学情，细心备课。 教案必需表达知能目标、教学流程、方法策略、反思评价及板书设计，鼓舞老师寻求激发点，寻求知能形成与进展的有效途径，鼓舞预设，鼓舞随想，着眼生成，法律规范书写，并随时备查；新老师与年轻老师要求备写详案，并提倡写教学后记。高一年级力求做到高度统一，包括重点、难点、进度，积累资料，为今后教学工作的梳理开展打好基础。 2、占据课堂主阵地。 课堂教学应明确师生定位，突出学生的主体地位，摆正老师的主导位置，强调老师的精气神上位，激发学生的兴趣，挖掘学生的潜质，营造参加、合作、探究、沟通、共享的课堂气氛；崇尚立足文本、适度迁移、收放自如的课堂结构，老师应勤于学习、参考、吸收，在理念、意识、操作诸层面逐步提升能力，适应新时代的要求；新授课应落实基础学问，培育基本技能，注重迁移链接，适时收放；复习课应注重方法点拨与误区辨识，引导学生实现由知到能、由感性至理性的飞跃，少讲精讲，重学生思索、表达与呈现，构建开放性、制造性的新型课堂。 3、课堂是教学工作开展的主阵地，每一位老师都守土有责，因此必需提倡加强学习与钻研，丰赡学问，厚实底蕴。 具体措施有二： 一是继续组织实施“促其成长——新老师培育”进展战略，结...
