[高职《清筛车的构造》课程教改探究]高职教改课题 摘要：针对高职教育培育目标和专业人才培育目标，对传统的《清筛车的构造》课程教学模式与手段进行了教学改革探究，在教学过程中，以项目教学的方式，让学生有目的地学习，激发学生的学习欲望，提高教学质量，使学生能以清筛车的构造为典型案例，掌握轨道养护设备和大型工程机械设备的应用、维修、保养维护方面的技能
关键词：高职；清筛车的构造；教学改革 一、概述 随着我国轨道交通的迅猛进展，轨道线路养护所使用的先进设备越来越多；由于不懂技术和管理，很多先进设备没有发挥应有的效应，使用不当导致的设备故障影响了这些设备的利用率
缺乏维护保养和维修知识，维修技术不过关，造成生产水平下降，这都是人才缺乏的表现
培育一批具有较强专业知识的技术工人已经成为必须
《清筛车的构造》是铁道工程技术（工程机械）专业的一门核心专业课，清筛车是铁路大型养护机械设备的重要代表之一，是集机、电、液的高科技产品，涉及知识内容多，实践性强是其主要特点，传统学科教学模式的主要特征是知识的传授，很难达到专业人才培育计划的目标
专业目标要求培育出专门技术能力和较强的学习能力、适应能力、创新能力等职业关键能力，具备较强的安全意识和劳动纪律性，具有较好的爱岗敬业及团队合作精神，符合铁道工程施工建设与线路维护的一线生产、组织、管理和服务岗位要求的高素养、高技能应用型人才
在此背景下，我们尝试了《清筛车的构造》课程的教学改革，以清筛车为典型案例，辐射轨道养护机械设备及大型工程机械设备
其目的是培育学生的学习积极性，利用多样化的教学方法和手段培育学生的分析能力、解决问题能力，立足实际能力培育，让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，进展职业能力
二、优化教学内容 为进一步发挥高职教育“重实践、讲技能”的特色，我们本着“以能力为本位、以职业实践为主线、以就业为
