彩虹教学目标： 1.知识目标：正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”等十二个生字，会写田字格里的“着、那、到、高、兴、千、成”等七个生字。 2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。3.情感目标：通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会关怀父母、关怀家人。教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点：在文章的学习中教育学生做一个关怀父母、关怀家人的孩子。教学课时：两课时。第一课时教学目标 1．能认识“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”12 个生字，学会“着、那、到、高、兴、千、成”7 个生字。 2．初读课文，整体感知课文内容。教具准备：生词卡片、课件。教学过程： 一、谈话激趣，引入新课。师：（出示图片）同学们，这是什么？ 生：彩虹。 师：彩虹有什么颜色？ 生：赤橙黄绿青蓝紫。 师：今日我们就来学习《彩虹》这篇新文章。（板书课题：彩虹） 二、初读课文，整体感知。 1.师配乐范读课文，同学们边听边想，课文讲了几件事情？ 师：谁来说说课文讲了哪几件事情？ 生：三件事情：一是我在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地；二是在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头；三是在彩虹桥上荡秋千让哥哥兴奋。（老师引导） 2.自读课文，学习生字。 （1）用自己喜爱的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。 （2）同桌沟通，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读） 三、记忆字形，指导书写。 1.检查生字的自学情况 （1）出示生字卡片，“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”指名读。 （2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。 2.写字。 （1）出示我会写的 7 个生字:“着、那、到、高、兴、千、成”,指名认读、领读。 （2）老师范写田字格中的生字，学生书空。 （3）学生描红、临写，老师巡视、指导。 四、课堂总结 在这节课里，你学会了哪些知识？ 第二课时教学目标 1.正确、流利地朗读课文。 2.通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会关怀父母、关怀家人。课前准备： 生字卡片，多媒体课件。教学过程： 一、复习导入。 1.抽读生字卡片，“开火车”认读生字。 2.听写生字。 3.学生自由朗读课文。指名分段朗读。 二、初读课文，整体感和。 1.学生分小组读，给生字正音。 2.文章有几个自然段？（四个） 3.课文读给同桌听，想一想，天上真的有一座美丽的桥吗？ 三、课文详解。 1.分小组朗读课文，想一想：...
