《最大得麦穗》教学实录计评析 师:古希腊堪称西方文明得发源地,那里曾诞生过许多世界级得哲学大师,苏格拉底便是其中一位。让我们跨越时空得隧道,走近大师,领略她得风采,共享她得智慧.请打开课本,我们一同分享《最大得麦穗》带给我们得愉快得精神之旅.(板书:“最大得麦穗”)我信任您们经过反复练习,一定能把课文读得正确、流利。(约七八分钟后,学生自由练习把课文读了三遍。) 师:请大家推举一位平常读书最棒得同学朗读课文。(一位女同学毛遂自荐,面带微笑地站起来.) 师:您就是咱们班读书最棒得?! 生:是呀!(她摇动着两条羊角辫,显得信心十足。) 师:您很有自信!现代人就需要充满自信,自信得本身就是一种实力。信任您一定能把课文读好.(生读课文 1—5节,读得有声有色。) 师:课文得第 6 节将留给平常读书机会较少得同学朗读。(“唰"地站起来五位同学) 师;您们很诚实,也很勇敢。表面上看来读书机会是老师给予得,实际上是自己争取得,希望您们珍惜自己争取得读书机会。(站起来得学生都读得很投入,很卖力气.) 师:课文还剩最后一节,这次读书得机会还剩下一次,假如您同意就请站起来展示自己得朗读水平。(一时间,学生们争先恐后地站起来,顿时,教室内书声琅琅.) 师:经过四遍读书得练习,您们已经能够把课文读得正确、流利。下面请您们默读课文,边读边想,自己明白了些什么?(同学们认真地默读课文,边读书、边思考、边圈画。老师也积极地参加到学生得读书活动之中.) 师:请您们自由沟通各自得读书体会,好吗? 生:我从中体会出一个道理:时间一去不回头,机会失去难挽留.我们要好好地把握每一次机会。 师:体会得很准确。 生:课文启示我们,机不可失,时不再来,把握住现在,就掌握了未来. 师:好一个“把握住现在,就掌握了未来”,您朴实得话语中蕴涵着深刻得道理. 生:人得一生仿佛是在麦地中行走,人人都在追求一个最高得理想,犹如在麦地中寻找那一株最大得麦穗.假如好高骛远,不能脚踏实地,到头来只会落得两手空空。 师:您得感受很深刻,语言很流畅! 生:我认为,人得追求应该是最大得,但抓住面前得每一次机会却是最重要得。因为,通向理想得道路是眼前得每一次机会铺成得。 师:理想是需要得,现实是客观得,理想和现实得完美结合才是重要得…… 师:读了几遍书后,您们基本上明白了文章所讲得道理。有时,读文如看山,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。"假如让我们从不同得角度欣赏《最大得麦穗》一文,...