一年级传统文化教案全册备课学情分析：本学期,学生都就是刚由幼儿园步入小学,对于我们得传统文化一无所知或知之甚少
教学要从零开始,重在启蒙
要通过各种形式,实行灵活多变得教学方法，培育学生对传统文化得热爱与学习兴趣
初步培育学生尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟得美德
教材分析: 一年级学习传统文化,包罗蒙书诵读、诗歌诵读、民间工艺、齐鲁名人等,从中可得到传统文化得丰富知识,就是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、声韵格律得最佳启蒙读物，从而加强学生得思想道德建设，弘扬中华传统美德
学习目标: １、让学生轻松并有韵律感得吟诵三字经、诗歌，并初步背诵所学内容，正确理解所学内容
2、教育学生尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等,注重教育学生学以致用，要用实际行动体现传统文化得学习内容,加强学生得思想道德建设，弘扬中华传统美德
教学重点、难点： 传统文化得重点之一就是，常常让学生轻松并有韵律感得吟诵三字经、诗歌,提倡学生先求熟读，并初步背诵所学内容;传统文化得重点之二就是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等）,注重教育学生学以致用,要用实际行动体现传统文化得学习内容，加强学生得思想道德建设，弘扬中华传统美德
传统文化得难点就是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都就是古文，古文与白话文相比，会有更多得生僻字与多音字,学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到突破,将会不断增强学生得文化素养
教学措施: 1、教学形式多样化
时而老师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等
2、注重游戏教学
教学中要善于激发学生兴趣,我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等
3、注重面对全体与个别差异
集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有得基础上都有所提高
教学进度：每周一课第一周:第 1 课《弟子规》(节选）
