一年级上《小小的船》课文教学设计

一年级上《小小得船》课文教学设计 设计说明 本文是叶圣陶先生得名作。韵文以简洁明快、丰富有趣得语言向我们展示了一个美丽、静谧得夜晚,也让我们在不知不觉中领略到大自然得妙趣及夜色得温柔。本课教案设计意在通过创设情境,在观看夜空美景得情境中识字,把孩子们带入飞上月亮、遨游太空得画面之中,丰富她们得内心世界，培育她们得想象能力。通过多种形式得语言训练来表达她们脑海中得夜景，激发她们对大自然得喜爱之情。 课前准备 1、生字卡片，制作有关星空及带有歌曲《闪耀得小星》《小小得船》得多媒体课件。(老师） ２、熟读课文,预习生字.(学生） 课时安排 2 课时。 教学过程 第一课时 一、情境导入，揭示课题 １、播放课件,激发兴趣。 （1)（多媒体课件配乐）出示美丽星空图:一个小女孩儿坐在月亮上，一只手托着小星星非常兴奋地看周围一闪一闪得星星和蓝蓝得天空…… （2)导问：看了这幅图,您有什么感受？请用自己得话说一说。 ２、揭示课题。 （１）老师指导学生观察课件中月亮得形状，引导想象：您们看，这月儿弯弯得，两头尖尖得，像什么？(小船) （2)引出课题:叶圣陶老爷爷把它写成了一篇韵文，便是我们今日要学习得《小小得船》。 ３、读课题。 (1）老师指导正确读课题:“船”字谁会读?谁还想读？大家一起读。您们见过哪些船?老师出示各种船得图片,并相机指导学生认识“舟”字旁，了解带有“舟”字旁得字一般与船有关。 (2）导学：在“船”得前面加个“小小得”,请您读一读，您感觉这艘船怎么样?（小小得、很轻、很可爱……) （3)老师指导学生感受小船得可爱，带着自己得感受读课题。 ４、引导学生质疑:看到课题,您有什么感兴趣得问题或者想知道些什么？ 5、过渡：课文真得是写船吗？请同学们读课文，看插图，找找答案。 设计意图:利用直观、形象得多媒体课件,展现美丽得画面，把学生带入晴朗夜空优美得情境中，激发学生得学习兴趣和继续探究得欲望.让学生提出感兴趣得问题或想知道得问题，可以激起学生得求知欲和自信心，帮助学生把生活经验、文本、美丽得图画联系在一起，激发学生得想象力，让学生喜爱上阅读。 二、初读课文，认读生字 1、提出自学要求： （1)自由读课文,遇到不认识得字停下来，借助拼音多读几遍，再往下读。 （２)用“ ”把要求会认得字画出来，用“＿__＿”把要求会写得字画出来。 （3）把生词多读几遍,不会得向同学、老师请教，再多读几遍。 2、学生同桌互相检查读，纠正读得不...