《牛顿在暴风雨中》教学设计教学目标: 1、自主认识本课 8 个生字，注意读准“蓬、疯、撑”等字得后鼻音；指导掌握“暴”得字形
区别“向、像”,并能正确运用
积累“罕见、仿佛、担心、惊慌、空旷、心甘情愿”等词语
ﻫ2、分角色朗读课文,能有感情地朗读牛顿在暴风雨中是怎么做得句子,并通过质疑、释疑，了解她这样做得原因
ﻫ3、通过比较不同人在暴风雨中得不同表现，体会牛顿对科学执着探究得勇敢精神
ﻫ 教学难重点：ﻫ 朗读和理解牛顿在暴风雨中是怎么做得以及这样做得原因，体会她对科学得探究精神
ﻫ 教学过程： 一、媒体引入,体会暴风雨得猛烈程度 1、观看媒体,简要说说画面内容
ﻫ 师：请您先来看段录象，待会儿，请您用一句话来说说您所看到得这场暴风雨
板书：暴风雨指导字形:暴 ﻫ２、沟通 随机解释“泛滥”：出示：泛滥泛滥就是指江河得水太多了,以至于都溢出来了
所以,您看，它们得部首都是……（三点水旁) ﻫ3、引说:ﻫ 出示：罕见、电闪雷鸣、风雨交加、洪水泛滥、房屋倒塌这是一场……(罕见得）暴风雨
顿时间,……(电闪雷鸣、风雨交加），没过多久，便能看见……(洪水泛滥、房屋倒塌)ﻫ 出示词卡理解:“罕见"得意思就是“少见"
这样来势汹汹得暴风雨得确是难得一遇
ﻫ4、用屏幕上所给出得词自己来连贯地说说这场暴风雨吗
（这是一场罕见得暴风雨
顿时间，电闪雷鸣、风雨交加
没过多久,便能看见洪水泛滥、房屋倒塌
） 5、出示第一节
ﻫ 师：公元 1658 年得 9 月 3 日,英国也遭受了这样一场罕见得特大暴风雨
出示:第 1 节板书：罕见 文中是如何介绍这场罕见得暴风雨得
自己读读,注意读出这场暴风雨得罕见和来势汹汹
（指名读) 6、遇到这样得暴风雨，人们一般会怎么做呢
(躲在家里、不敢出门
） ﻫ7、小结,揭示课题
师:您们说得一点也不错
然而,有一个人却是迎着暴风雨而上,她就是……补充完整
