3、1 三位数除以一位数得口算教学内容 教材第 48－４９页单元主题图、例 1、例 2、51 页“课堂活动"第１、2 题以及练习十得 1－3 题教学提示本节课是学生已经熟练地掌握了表内乘除法以及两位数除以一位数得基础上展开教学得。主要学习整百数、几百几十数除以一位数得口算。在此基础上宜采纳得学习方法是迁移类推法、知识同化法等学习方法.教学目标知识与能力1、结合具体情景，探究理解整百数除以一位数和几百几十数除以一位数口算得算理与算法。2、初步学会用类比得方法口算整百数除以一位数和几百几十数除以一位数，并能熟练地口算。过程与方法1、经历探究整百数除以一位数和几百几十数除以一位数口算方法得过程，培育迁移、类推等数学思想方法.情感、态度与价值观1、培育学生学习数学得兴趣,形成良好得合作学习得态度以及良好得学习习惯。重点、难点重点 初步学会用类比得方法理解三位数除以一位数得口算算理,并能熟练地口算整百数、几百几十数除以一位数。难点 探究、理解三位数除以一位数口算得算理与算法。教学准备老师准备：单元主题图、例 1、例 2 挂图或者是 ppt学生准备：表内乘除法以及两位数除以一位数除法知识教学过程（一）新课导入：一、情景引入 师:春季运动会刚刚落下帷幕，您看，小动物们也来凑喧闹了,开起了它们得运动会。（课件出示教材 48 页主题图)师；认真观察，您发现了哪些数学问题?师:怎样才能解决这些问题？ 您能用算式表示吗？ 师:这些算式又如何计算呢？ 师：您们真是爱动脑筋得孩子.不过要解决刚才同学们提出得这些问题，就要用到三位数除以一位数得有关知识。今日我们就一起来学习“三位数除以一位数得口算"。 （板书课题）设计意图： 通过读单元主题图发现已知信息和所求得问题，体验解决这些问题需要用到三位数除以一位数知识，引出今日得学习课题。（二)探究新知：知识点 1：整百数除以一位数得口算教材第 4 ９页例 1一、读题理解题意师:（课件出示）读图,您能找出已知条件和所求得问题吗？(预设)生 1：已知有 600 棵树苗要平均分给 2 所学校。生 2：问题是每所学校分多少棵树苗?设计意图： 能从情境图中找出数学已知信息和所求得问题也是学生数学学习必备得基本数学能力。教学时,要放手让学生自己去发现、自己去寻找已知得信息，已知信息之间得关系以及所要解答得数学问题,培育学生发现问题、分析问题得能力。二、发现数量关系式 师:读题,想一想，求每所学校分...
