第六单元 年、月、日课时１ 认识年、月、日教学目标ﻩ1、引导学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月得知识，记住各月得天数.2、使学生会推断大、小月。3、帮助学生初步建立年、月、日得时间观念,培育学生得观察能力和思维能力,渗透科学得思想方法。教学重点探究发现年、月、日之间得关系.教学难点ﻩ发现并掌握大月、小月得推断方法。教具准备ﻩ各年份得年历卡。教学过程一、学前准备1、填空。１时=（ )分 1 分＝( ）秒1 时＝（ )秒 2 ４ 0 分＝( ）时1 分 25 秒=（ )秒 8 ２分=（ ）时( ）分２、提问：（1）时、分、秒都是什么单位？（时间单位）（2)关于时间单位您还知道哪些？（年、月、日、季度、世纪等)(3）那么关于年、月、日得知识您想知道些什么？3、导入新课讲述：地球绕太阳运转一周经过得时间就是一年，月亮绕地球运转一周经过得时间大约就是一个月,同时，地球自己也在旋转，地球自己旋转一周得时间就是一日。今日我们就来学习有关年、月、日得知识。二、探究新知1、认识年、月、日。（1)出示材料。提问：以前我们用钟、表来讨论时、分、秒,那么年、月、日我们可以用什么来讨论呢?（年历卡)(２)观察手中得年历卡,看看这是哪一年得年历。(3）分别找到 1 ０月１日，7 月 13 日，看一看各是星期几。提问:１ 0 月１日是什么节日？申奥成功是在哪一年呢？(4)请同学们在年历卡上找出您所知道得纪念日，爸爸、妈妈和自己得生日等,看一看分别是星期几。（５）合作探究.观察：一年有几个月？每个月得天数一样吗?哪几个月是 31 天？哪几个月是 30天？(6）讨论沟通。老师根究学生得回答内容，板书:年 月 日一年 1 ２个月 36 ５天或３ 66 天１、3、5、7、８、10、12 ３１天4、6、9、11 30 天2 29 天或 28 天(7）质疑：您们每人手中得年历卡上 31 天得月份是不是都是这几个月呢?(是）对！不管哪一年，31 天得月份都是这几个月。再看一看，是不是每年得４、6、9、１ 1 月得天数都是 3 ０天.（是）（８）认识大月、小月。讲述:通过同学们认真认真地观察,我们已经知道了不管哪一年,1、3、5、7、8、１ 0、12 这 7 个月都是 31 天,4、6、9、1 １这 4 个月都是 3０天,它们是不会发生变化得，我们把每月天数都是 3 １天得这几个月叫做大月,把每月得天数都是３ 0 天得这几个月叫做小月。年份不同了,哪个月得天数有变化呢？（2 月）从这里可以看出,二月得天数比大月、小月得天数要少...
