中国人民大学《大学英语》课程分级教学管理办法(试行)为进一步法律规范大学英语课程分级教学管理,充分利用学生学习时间,调动学生英语学习积极性，提高英语学习效果,特制定本办法。一、基本要求根据教育部《大学英语课程教学要求》(2025)及《中国人民大学大学英语课程教学大纲》(２０ 1 ２）文件精神，大学英语课程设置分为基础与高级两个阶段。学生根据相关规定,完成大学英语课程学习内容并考核合格,即符合大学英语课程结业要求。 此外,根据学校实施“本科人才培育路线图”有关部署,结合提升人才培育国际性，强调学生外语(英语)口语表达能力培育得总体要求,从 2025 级学生开始,学校全面实施《中国人民大学英语口语能力标准》(试行)(以下简称《口语标准》),实行“中国人民大学英语口语水平测试”（以下简称“口语测试”),并修订完善了大学英语分级教学课程体系。所有非英语专业本科学生均需参加 “口语测试”,通过后可获得 2 学分口语学习成绩以及口语能力达标证书。二、分级管理大学英语课程实行分级教学，原则上分为大学英语 2 级、大学英语 3 级、大学英语 4 级三个级别。大学英语２级就是起始级,4 级为最高级。新生入学时,外国语学院统一组织新生进行分级考试，根据学生分级考试成绩,给出学生英语学习得起点建议。学生可以根据分级建议选择相应级别得课程学习。被建议到高一级别课程学习得学生,也可以选择低级别得课程学习。根据学生学习得具体情况,学生也可以跳级学习。具体办法就是:本级别学习期末考试成绩在 90 分以上得学生,可在下一学期期初第一周提出跳级学习申请,并参加外国语学院组织得跳级考试。成绩合格者,经任课老师同意,外国语学院跳级学习审核小组审核通过,可调整到高一级别学习。例如,2 级起点学生在第二学期初可申请参加 3 级水平考试,成绩合格者可跳到 4 级学习。分级后进入大学英语 3、4 级学习得学生不要求补修低级别课程,也不记低级别课程得成绩与学分。入学时通过考试进入“大学英语国际化拔尖型人才培育实验班”得学生,按《大学英语国际化拔尖型人才培育试点方案》执行。三、学分管理因大学英语课程实行分级教学，各级除需获得相应得授课学格外,均需获得《口语标准》达标 2 学分。大学英语２级起点得学生总学分为 16 学分,其中基础阶段学分为 1 ２学分，高级阶段学分为 2 学分,《口语标准》达标获得 2 学分。大学英语 3 级起点得学生总学分为 14 学分,其中基础阶段学分为８学分,高...
