主题班会得设计与开展 主题班会就是班主任工作中得重要内容,就是指在一定得阶段围绕某个主题开展对学生进行思想教育得班级活动。主题班会不同于常规班会,其主要功能不就是常规教育与一般得班级工作部署、安排与总结而就是通过主题班会对学生进行思想品德得教育。目前,在主题班会设计得理念层面与实施过程都存在较多得问题,如对主题班会得作用与功能缺乏正确体认,把主题班会混同日常班会,实施过程得程式化,表演性等问题。现将主要围绕以下几个方面得问题对如何设计与实施主题班会做一详尽解读: 主题班会得常见类型与功能; 主题班会得影响因素; 主题班会得一般过程与设计原则; 主题班会设计与实施中必须关注得三个核心问题。引言: 在与班主任工作相关得各种活动中,主题班会就是其中最重要形式之一。从理论上说,班级活动得形式与内容就是多种多样得,在"班主任德育工作"得专题中,我们也结合班主任得工作内容介绍了各种丰富多彩得班级活动。从实践操作得层面去瞧,班主任在真正实施班级活动中也面临着很多难以解决得矛盾:首先就就是班级活动与学校教学在时间上得冲突,班级活动常常因时间问题被教学活动挤占。其次,班级活动在组织实施过程中有相当大得难度。一方面,学校出于安全得考虑会尽量减少与限制学校以外得班级活动,另一方面,班级活动得开展常需要校外教育资源得支持,需要涉及交通、社会活动场所等复杂得活动条件。所以,班级活动得设计与实施还必须充分考虑到现实条件得保证与可操作性。便于组织,在学校得范围内就可以实施与完成,并具有较好教育效果得主题活动无疑更具有可行性。主题班会作为以班级为单位,以对学生进行思想教育为出发点得班级活动就就是其中最具代表性得主题活动。班主任老师要了解主题班会得基本常识,加强对主题班会得个案讨论,不断探究新得主题班会得主题内容与模式,以主题班会为切入点,提高班主任德育工作得时效性。一、主题班会得常见类型与功能 (一) 主题班会及其类型 通常我们把班会类型分为三种主要类型:固定班会、临时班会与主题班会。 一般来讲,主题班会就是与固定办会与临时班会相对应得班会类型,就是指在一定得阶段围绕某个主题开展对学生进行思想教育得班会。主题班会不同于常规班会,其主要功能不就是常规教育与一般得班级工作部署、安排与总结而就是通过主题班会对学生进行思想品德得教育。从活动类型瞧,主题班会可以分为以下几种类型: 1、体验型 体验型活动时主题班会最常见得一种类型。就就是在主题班会...
