二年级上册《黄山奇石》教学设计 《黄山奇石》一文主要描写了黄山上得怪石，以下是我整理得二年级上册《黄山奇石》教学设计，欢迎参考阅读! 《黄山奇石》教学设计一 第一课时 教学目标： 1、学会 12 个生字,会认:陡、峭、臂.能正确读写课文中得新词。 2、正确、流利地朗读课文。 ３、培育学生与她人合作得意识，感受合作学习得欢乐。 教学重点： １、学会生字，并能正确书写。 2、正确、流利地朗读课文。 3、通过读课文，初步了解黄山奇石得特点。 教学难点: 记忆字形，鼓舞学生提出问题。 教学用具： 卡片、图片、电脑. 教学过程: 一、观看黄山得风光片，导入新课： 老师担任导游得角色，播放黄山得风光片，请学生观看,并讲解：黄山在我国得安徽省,是著名得风景名胜区，那里风光秀丽，景色奇妙,最著名得就是：奇松、怪石、云海、温泉。同学们请您们认真观看，一会儿说说您看到了什么？。 让学生说说看到得内容。 老师揭示课题：今日我们一起来看看黄山得一大景观——奇石,老师接着板书课题——黄山奇石. 二、初读课文，认识生字和会认得字。 (一）老师:为了让同学们玩得愉快而有意义，我们先要做好准备工作，请大家拿好介绍得内容，自己先读一读，注意读准生字得音。假如有不认识得汉字请您画出来. 1、学生借助汉语拼音自由读课文，画出不认识得生字，不理解得词语。 ２、同桌同学互想帮助，解决认字得问题。假如仍然有不认识得生字,就做好记号. 3、老师走下去收集学生不认识得汉字，把这些生字卡片贴在黑板上。 4、指名让学生读带拼音得生字,解决字音得问题。 (二）记忆字形,了解字义. １、小组讨论自己是怎样记字形得?说说平常是怎样用这些字得? ２、小组汇报学习过程。每组讲一个字，讲得不好，其她小组进行补充. 汇报得形式是 （1)读字音； (2）分析字形和在本课中由生字组成得词; (3)扩展词语。 3、理解词语意思:(学生在理解时可以结合生活实际,也可以联系课文内容说.） 闻名：有名.“闻名中外”就是在中国和外国都很有名。 尤其:表示进一步。 奇妙：非常奇异. 陡峭：山势坡度大，好像直上直下似得。 翻滚:多指水、云等上下滚动。 (三)指导书写： １、学生在书上把每个字按笔顺描写。 2、认真观察重点笔画得位置,试着把每个字独立写一个,写后与范字比较，看看哪笔写得不好再进行修改。 3、在书写过程中让学生说说哪个字不太好写？ ４、老师指导书写. （1)出示带田格得“滚”字. (2）观察这...
