二年级语文下册《植树得季节》教案 一、导入 1、师导：同学们，现在是什么季节？ 2、播放课件“漂亮得春天图景”。提问：小朋友，在这漂亮得春天里,您会做些什么? 3、春天要做事情真多，您看，这群可爱得小学生们在干什么?她们干得怎么样? 4、引出课题：对了，植树得季节到了。让我们共同来学习《植树 季节》. 5、板书课题，齐读课题。 二、初读课文、出示课题：植树得季节。 2、自由读课文。 1）画出生字词待教。 （2)讲一讲读懂了什么？、3 老师简笔画一棵小树，老师动情地描述：今日我们有来种下一靠小树，希望大家能用心地学习，为小树提供知识养料,让小树茁壮成长,长成参天大树。 三、品读课文 1、老师提问导读：春天是植树 季节，文中哪个自然段写出了春天得美好?请大家找一找,再仔细地读一读。 (1）指名反馈，读课文第 2 自然段. （２）说说，从第 2 自然段得哪些描写中感受到了春天得美好？ (３）学生自由发言,引导体会：春天里,春雨滋润着大地，阳光温暖着大地，是一个最适合万物生长得美好季节. (４)指导有感情地朗读第 2 自然段，读出春天得美好与生机。 2、老师小结、导读:春回大地，万物复苏，让我们赶快趁着这大好春光去植树吧！ （1）指名读课文第 3 自然段。 (2)文中对“我们”进行了哪些动作描写?请用笔画出来。 （３）指名反馈. （4)老师小结：文中只用了四个动作词就写出了“我们”种树得过程能够，这四个动作词用得太准确了，让我们回到课文中把相关得句子读一读。 （５）学生齐读第 3 自然段中得第一、二两句话. （6)老师导言：植树虽然辛苦,但“我们”得心中却充满欢乐,当风吹动“我们"得红领巾,仿佛是树上开放了红红得花朵。 （７）学生再读课文第３自然段，读出种树得欢乐。 （8）理解文中得比方句,将“红领巾"比作“一朵朵红花”，表达了“我们” 对小树苗得祝福与期待，有写出了“我们”愉快得心情。 3、老师设疑导读：“我们”为什么要种树呢？大家能否从第 4 自然段中寻找到答案? (１)学生自由读课文第４自然段。 （2）沟通 各自读得阅读理解。 ①爷爷奶 奶在山上植树，大山披上了绿色得外衣。 ②爸爸妈 妈在路旁植树，大陆撑起遮阴得大伞。 ③我们在郊外植树，这里将是一片青葱翠绿。 （3）老师小结：文中得介绍让我们知道了植树可以绿化山林,可以为人们遮阴乘凉,可以美化环境，看来,植树得意义真大呀！ (4)学生练习有感情地朗读课文第 4、5 自然段，读出对树...
