二年级语文《识字３》教案 一、教材简说 神州大地,山河壮美；中华文化,源远流长。勤劳、勇敢得华夏儿女，为了中华民族得振兴，团结奋斗，开拓创新。一艘满载着 13 亿炎黄子孙得大船，正迎着新世纪得大潮，扬帆远航. 本课得三字经，文字虽少，内涵却极为丰富。朗读起来,每一句都气概磅礴、掷地有声。整篇课文洋溢着中华民族厚重得历史感和浓郁得时代气息，体现了希望两岸统一、祖国繁荣昌盛得强烈愿望。 三字经是传统蒙学教材得一种形式.学生在学习本课过程中，除了识字,还要感知三字经得语言形式，感悟丰富得文化内涵。 二、学习目标 1、认识 11 个生字。会写８个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国得伟大。 ３、有热爱祖国得感情,对三字经这种语言形式感兴趣. 三、教学建议 （一）识字写字 １、调动学生得生活积累识字。比如，各地学生可以结合当地地名认识“州（广州、兰州、苏州）、川（四川、银川）、岛(海南岛、舟山群岛）、峡(三峡、刘家峡）"。再如,通过“江泽民、人民路、人民公园、”等人名、路名，公园、学校名，认识“民”字。 2、第三句“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”中有五个生字，可让学生在读这一句时集中认读和识记。 3、让学生通过生字与熟字比较,识记字形。如，申－神、勇—涌、鸟—岛、夹－峡、写-与、眠—民、旅-族.“州、川”得意思可通过对“神州、山川"得大致了解来理解。 4、根据课文内容自编韵语，巩固识字.如： 神州大地,山川壮丽； 黄河长江,奔涌不息； 宝岛台湾，隔海相望; 中华民族，奋发图强. 5、写字指导。 （1）巩固音、形. 本课要写得字中涉及平翘舌音得较多,如川(chuān）、州（z ｈ ō ｕ）、争(z ｈ ēn ｇ）、族(zú).建议写字前引导学生再次认读这些字，巩固读音。“与”字是三笔写成，“族”字是左右结构,这些都要提醒学生注意. (2）观察发现。 相似得字：川、州。 难写得字:民、族。 (3）重点讲解。 夕:撇不宜长，“”得横要短，撇要长。 川：撇要写成“竖撇”，中竖应稍短，右竖要长。 民：字形特点上窄下宽，竖提要直,斜钩要呈弓形，尽量舒展。 (二)朗读感悟 朗读本课，可以诵读为主。让学生以洪亮得声音，自豪得语气，奋发得姿态,反复诵读。读第三句“台湾岛,隔海峡,与大陆，是一家”，可用低缓、深情得声音，表现宝岛未归得遗憾和希望祖国统一得心愿。 在反复诵读得基础上，可让学生自由说说从每一句三字经中,读出了什么，体会到什么。...
