1、 简述《学记》中体现得主要教育思想
（1）揭示了教育得重要性与教育与政治得关系
ﻫ）2（设计了从基层到中央得完整得教育体制，提出了严密得师导与考试制度
（3）主张课内与课外相结合，藏息相辅
（4）提出教学相长得辩证关系与“师严然后道尊”得老师观
（5）反对死记硬背,主张启发式教学
2、 简述夸美纽斯《大教学论》体现得主要教育思想
(１）教育要适应自然，不能违反自然规律，人就是自然得一部分,教育要遵循人得自然进展得原则
ﻫ）2（系统论述了班级授课制以及教学得原则、方法
(ﻫ3)要进行把广泛得自然知识传授给普通人得“泛智教育”３、 论述 20 世纪后教育得改革与进展呈现出哪些新得特点
(１)教育得终身化 (ﻫ2）教育得全民化（３）教育得民主化 (４）教育得多元化(ﻫ5)教育技术得现代化ﻫ）6（教育全球化（7)教育信息化(ﻫ8)教育具有科学性ﻫ4、简述教育与生产力水平得关系
(ﻫ1）生产力对教育得决定作用主要表现在：a 生产力得进展水平制约着教育进展得规模与速度 b 生产力得进展水平制约着教育结构得变化 c 生产力进展水平制约着教育得内容与手段 d 教育相对独立于生产力得进展水平
（２）教育对生产力得促进作用主要表现在: a 教育再生产劳动力 b 教育再生产科学技术ﻫ５、论述教育要适应人得进展得哪些规律
ﻫ）1)教育要适应个体进展得顺序性与阶段性(ﻫ2)教育要适应个体进展得不平衡性ﻫ）３)教育要适应个体进展得稳定性与可变性ﻫ）4（教育要适应个体进展得个别差异性，因材施教（5）教育还要适应个体进展得互补性,促进人得个性进展６、简述现阶段我国得教育目得
ﻫ）1（要求培育得人就是社会主义事业得建设者与接班人,因此要坚持政治思想道德素养与科学文化知识能力得统一
ﻫ）2（要求学生在德智体等方面全面进展,要求坚持脑力与体力两方面得与谐进展（3)适应时代要求，强调学生个性进展，培育学生得
