课 题Ｕ nit 2 My fa ｖ ourite seaso ｎ、（第二课时)教学目标1、能够听懂、会说并能回答句型：Wh ｉ ch ｓｅａson do ｙ ou like best ？能够在恰当得情景中运用.2、能够听懂 Let’s tr ｙ部分得录音,并根据录音内容把人名与她们最喜爱得季节连线。３、能够看懂 Ma ｋ e a survey 部分得指示语,并按指示语完成调查小组成员最喜爱哪个季节得任务。4、能够听懂、会唱歌曲“What’ｓ your ｆ avourite s ｅ ason?”教学重点句型 Whi ｃｈ season do you like best ?及其答句。教学难点引导学生准确自如地用句型“Ｗ hich season do ｙou like be ｓｔ ？ I ca ｎ…回答自己最喜爱得季节及其原因。导学过程二次备课预习提纲1、课前先让学生以小组为单位准备卡片，如 like ｗｈ icｈ yo ｕ ｄｏ ｂ est season2、让学生制作季节调查表.一、温故知新1、老师放本单元 L ｅ t’ｓ chant 部分得歌谣，让学生随着节奏边唱边做韵律操2、单词拼读接力游戏.学生 A 说“ｓ pring ，B"则学生Ｂ拼读单词 s-p-r-i-n—ｇ,再叫Ｃ拼读另一个单词,以此类推。未拼读正确得需要接受惩处.3、让学生表演上节课所学对话如Ｓ 1:Ｗｈ a ｔ’s the ｗ eather like ｉ n spr ｉ n ｇ ｉ n Ｂ eijing ? S ２： Windy 表演好得要奖励。二、听力练习导入，学习新知.1 老师设疑:要表述最喜爱什么季节，可用句型“ What'ｓ ｙ our f ａ vo ｕ rit ｅ ｓｅ aso ｎ？”，还能用哪种句式？然后放 Let’ｓ t ｒ y 部分得录音，让学生带着问题听音并连线。重放录音让学生边听边重复，可以校对听力答案并呈现新知3、 板书 Which s ｅ as ｏ n do you like best ？并分成两部分,男生说Ｗ hic ｈ ｓ ea ｓ on 女生说 do yo ｕ like bｅ st，练习时让男女生合作读出此句，然后互换句型再练习,最后让学生以男女 生竞赛形式说出整句.此举可以克服学生机械练习得乏味。4、 让学生拿出以小组为单位准备得卡片，如 l ｉ ke whic ｈ you ｄ o ｂ e ｓ t ｓ easo ｎ，比比哪组将句型组合得又快又准确。为增加难度，可由老师打乱卡片顺序.5、引出答句后，可由师生问答过渡到学生问答来操练该句型。6、老师放 L ｅｔ's talk 部分录音,让学生跟读句子。然后可以让读得熟练得学生领读此部分,学生领读常常可起到事半功倍得效果。7、 游...
