人教版五年级下《桥》教学设计及反思 教学目标 １、认识 6 个生字，学会 14 个生词。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、势不可当、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文. 3、理解课文内容,体会文章得思想感情。 教学重点、难点 1、重点: 引导学生抓住课文中令人感动得地方，感悟老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身得崇高精神. 2、难点： 理解题目“桥”得深刻含义。 教学过程： 一 、激情导入 有一个村庄，曾经有过一座窄窄得木桥，它和村子里得一百多号人一起经历了一场可怕得灾难。今日，我们学习１ 6 课《桥》，（板书课题)让我们穿越时空，走进那个村庄，走进那个特别得黎明和村民们一起感受灾害突然降临时那惊心动魄得一幕。 二、合作沟通 1、检查预习: 出示词语： 咆哮 狞笑 放肆 没腿深 拥戴 清瘦 沙哑 揪出 这是课文中得几个词语，认识吗?谁能来读读？（请两位同学读。齐读) 老师把这些词语分成了两排，上面一排是写——洪水得，下面一排是写-—老汉得。 ３、通过上面得两行词语,您能概括出课文主要讲述了什么事吗? 请您们在上面一排每个词语得前面,添上“洪水”两个字读读，您觉得这是一场怎样得洪水? 三、品读体验 （一）感受洪水肆虐与人们恐慌 1、这究竟是一场怎样可怕得洪水呢?让我们回到课文中,大声地读读课文,边读边想,哪些句子是描写洪水得，把它划下来.（学生沟通） 2、沟通找到得语句. 课件出示句子: 1、山洪咆哮着，像一群受惊得野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡.2、近一米高得洪水已经在路面上跳舞了. 3、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们得腰。 4、水，爬上了老汉得胸膛。 找生读这些句子 师:读了这些句子，说说这场洪水为什么让您感到害怕?（板书:猛、快)从哪儿感受到得？理解“跳舞”. 3、洪水如猛兽般正以强大得迅雷不及掩耳之势席卷了整个村庄，淹没了农田，冲毁了房舍,死亡正向人们一步步地逼近。可劳动了一天得人们还在熟睡中。一声惊呼,大家突然一脚踩进水里，假如您是其中一员,您是什么感受?您能想象出男女老少命在旦夕时得样子吗？(引导学生想像体验情势危险） 找找课文中得人们作出了怎样得反映？您从中感受到了什么?从哪儿感受到得？用一个词形容人们得表现。(板书:惊慌失措）指导朗读感悟情况紧急，人们惊慌失措得句子. (二）、感受在死亡步步紧逼时老汉把生得希望让给...
