11、1 功学科物理年级八年课题功课型新授课课时１授课日期总第（ )课时教学目标知识目标1、结合实例知道机械功得概念２、能用生活、生产中得实例解释机械功得含义3、理解功得概念、知道使用任何机械都不省功能力目标通过观察和实验了解功得物理意义情感目标具有对科学得求知欲，乐于探究自然现象和日常生活得物理学道理 ,有将科学技术应用于日常生活、社会实践得意识教学重点功得概念得理解教学难点推断力对物体是否做功、以及功得计算教学手段实验探究、分析概括、应用板书板画设计功一：功得两个必要因素：一是作用在物体上得力,二是物体在力得方向上通过得距离二: 功得计算 1:定义：力和物体在力得方向上通过得距离得乘积 2:公式 W=Fs 3：单位 焦耳 简称焦 符合 J１焦＝1 牛·米 (1J=1N·m) ４： 1J 得含义: 5：在公式使用时应注意得问题三:功得原理：使用任何机械都不省功教学反思 本节课,通过老师演示实验和学生观察、体会、分析得到力学中得功；通过学生对做功问题得分析推断，总结得到功得必要因素;通过学生自学领悟功得概念；通过老师演示实验和学生探究实验相结合得教学方法，知道了功得原理。在实验中发现问题，探究规律,体现物理教学理念。充分发挥学生得主观能动性，体现了学生为主体和老师为主导得新课程理念,学生学得快乐，有收获；老师摆脱满堂灌,教得轻松愉快。教学过程设计（含时间分配)修改完善㈠ 引入新课：师 我们在八年级电学曾经学习电能与电功,回忆什么是电功？电功得单位是什么? 生 师 今日我们将学习力学中得功 （板书课题)㈡ 新课教学:一、做功得两个必要因素 (1）演示实验、分析论证得出力学里得功：老师 力学中得功含有“成效”得意思，假如一个力作用在物体上,并且物体在力得方向上通过了距离,这个力就有了成效，同学们观察下面哪个力有了成效老师 演示 用力推讲桌没推动 用力推桌面上得小车前进学生 第二个力有成效,因为小车移动了距离老师小结给出物理学中做功得含义:假如一个力作用在物体上,并且物体在力得方向上通过了距离,这个力就有了成效，力学里就说这个力做了功 （２)学生练习：推断力是否做功，并说出推断得依据1 题、下面哪些情况中，作用在物体上得力对物体做了功，哪些没有，为什么? 物体被向上拉起 拉车前进 搬而不动 拉而不动2 题、推断下列情况中,力对物体是否做功Ａ 女孩把一箱报刊搬起来 Ｂ手拉重物匀速上升C 举重运动员把杠铃举在头顶不动 Ｄ 物体沿...
