第 1 课 四季得色彩(一)教学内容与目标 : ｌ显性内容与目标 应知:通过欣赏、分析艺术作品,能够认识到不同季节得色彩变化，及不同色彩给人带来得不同感受。 应会：认识该课中介绍得四位画家，在老师得指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文,以表达对画而得认识与感受. 2、隐性内容与目标 (1）通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同得文化。 (2）感受大自然得魅力，培育学生观察大自然、热爱大自然得能力与情感。 （二）教学重点与难点 : 重点:认识四季得色彩，能正确表达自己对艺术作品得感受。 难点:用写短文得方法，表达个人对艺术作品得感受。 课前准备 l、老师设计《四季得色彩》课件，音像结合,图文并茂。 2、学生搜集在不同季节拍摄得照片或相关资料,并与家人聊一聊对不同季节得感受。 教学过程：导入 １请瞧,我给大家带来了什么？（课件出示四季图片） 2 问题: （I）您瞧到了什么? （2）听到了什么？ (３)又想到了什么？（请学生回答) 3 自学：打开书第 2 页选择您最喜爱得季节，试着用“这就是季,就是 得季节。"来形容它。 4 全班沟通：您对最喜爱得季节有哪些美好得记忆或感受？ 5 出示课题：四季得色彩 新授 I、欣赏. （I）出示教材中得四幅画。 (2）问题:说说四幅作品有什么相同之处与不同之处？ 2.分组活动。 (1）要求:选择您最喜爱得一幅画,由组长带领分组欣赏。 (2)学生根据要求．在问题得引导下展开小组合作学习。老师指导. 反馈 l 反馈。（以小组形式) （1）《早春之路》(日本画)东山魁夷(日本) ①画面体现了什么绘画风格? （写实性、装饰性) ②画家主要运用了哪些色彩表现春天? ③写一篇短文来表达您从这幅作品中瞧到了什么？又感受到什么？(请参考书上第 2 页对这幅图得提示。） ④ 您还想了解什么? （2）《夏》列维坦（俄国) ①画家运用了怎样得笔触来表现画面？(细碎、完整) 小知识：笔触就是画家在再现或表现自然与生活时运用得各种笔痕. ②画面主要使用了哪些颜色？ ④用短文表达欣赏这幅作品之后得所见、所闻、所感。（请参考书上第 2 页对这幅图得提示。） (３）《金秋》（中国画)林风眠 ① 画面用色有什么特点？（淡雅、浓重) ②树林在阳光照耀下呈现什么色彩’ ③给您带来哪些秋天得感受?试用短文表达。(请参考书上第 2 页对这幅图得提示。) (4)《冬猎》（油画)勃鲁盖尔（尼德兰） ① 您从画面中瞧到了什么？（风景、人物、动物...
