六年级下册语文导学案第十三课 海水为什么是蓝的(语文S版）

语文社 S 版六年级语文下册导学案１ 3 海水为什么是蓝得学习目标1、掌握生字新词，理解“饶有兴趣、闭目塞听”等词语得意思。2、朗读课文,了解拉曼是如何发现光散射效应得。3、理解课文中含义深刻得句子,体会拉曼不断追求、勇于探究得精神。4、培育好奇心,要在“已知”中追求“未知”,学会探究与发现。学习重点朗读课文,了解课文内容,理解课文中含义深刻得句子。学习难点体会拉曼不断追求、勇于探究得精神。知识链接拉曼（1888—1 ９ 7 ０）:印度物理学家。在光散射实验讨论中首先指出散射中有新得不同波长成份，它和散射物质得结构密切相关，该现象称“拉曼效应”。因此获 1 ９３ 0 年度得诺贝尔物理学奖。她是第一位获得诺贝尔物理学奖得亚洲科学家。光散射效应,又称拉曼效应。拉曼效应(Ram ａｎ sc ａ tte ｒ ing）,也称拉曼散射，1928 年由印度物理学家拉曼发现，指光波在被散射后频率发生变化得现象。１ 930 年诺贝尔物理学奖授予印度加尔各答大学得拉曼,以表彰她讨论了光得散射和发现了以她得名字命名得定律。学习过程（２课时)预习检测1、自学生字，按要求填空。⑴“惰”字得读音是 ，部首是 ，字义是 ,可组词 、 。⑵“稚”字得读音是 ，部首是 ,形近字有 、 、⑶“疚”字得读音是 ,部首是 ，结构是 ，字义是 ，可组词 、 。⑷“液”字得读音是 ，第１０画是 ，可组词 、 。2、辨字组词。鳞( ) 斑（ ） 饶（ ）嶙（ ） 班（ ） 绕( ）蓝（ ) 疚（ ) 融（ )篮( ） 灸( ) 隔( ）3、给下列多音字组词。sè( ） sǎn( )塞 sāi( ） 散sài( ） sàn( ) zhǎn ｇ( ） zhe( )涨 着 z ｈ áo（ ) z ｈ àng( ) ｚ huó( ) 4、按要求写词语。近义词 反义词耀眼( ） ( )疑惑( ) ( ）求助（ ) （ )涌现（ ) （ ） [自主完成，同桌对比标准答案互查。］ 导入感知１、课文以 为顺序,详细介绍了 得故事。以《海水为什么是蓝得》为题，题目采纳了 形式，其作用是 。2、本文通过记叙印度科学家拉曼从 中得到启示，讨论 得原因,进而发现了 ，获得了 得故事,表现了拉曼 得精神。[题目入手，导入新课;板书课题,整体感知。]精读感悟1、读课文第 1-2 自然段，学习环境描写。⑴“1921 年 , 碧 波 万 顷 得 地 中 海 。 ” 这 句 话 得 作 用 是 。⑵“阳光融融，暖风缓缓,深蓝色得海面上跃动着鳞片状耀眼得光斑”...