农村中学的化学教学中学生发散思维的培养和训练本科学位论文

广西民族师范学院毕业论文（设计）题 目 农村中学的化学教学中学生 发散思维的培育和训练 专 业 化学教育 班 级 2025 级 姓 名 指导老师 姓名 职称 起止日期 2010-11-10 至 2010-12-1 广西民族师范学院毕业论文（设计）任务书专业及班级： 化学教育 081 班 学生姓名： 题 目： 农村中学的化学教学中学生发散思维的培育和训练 上交报告（论文）日期： 2025 年 12 月 22 日答辩日期： 2025 年 12 月 28 日指导老师： 2009 年 09 月 20 日签发目 录前言…………………………………………………………………………………………….11 发散发散思维的特征及其训练要素………………………………………………………12. 培育发散思维的途径和方法……………………………………………………………..12.1 培育发散思维能力的途径……………………………………………………………..12.1.1 给学生提供发散思维的机会……………………………………………………..1 2.1.2 建立新型师生关系，创设宽松、竞争、合作的思维活动氛围……………………….2 2.2 培育发散思维的方法……………………………………………………………………..12.2.1 培育兴趣，激发学生发散思维意识………………………………………………….22.2.2 激活学生发散思维信息，培育发散思维的流畅性…………………………………6.3. 当前中学化学教学现状及训练学生发散思维的主要方法……………………………..24.传统化学教学的负面影响………………………………………………………………....25. 农村中学化学教学中训练学生发散思维的设计思路及实现方法……………. ………35.1 场景一实验内容…………………………………………………………………..……....35.2 场景二 组装仪器………………………………………………………………………..45.3 场景三 正确装置………………………………………………………………………..45.4 场景四-八 演示实验……………………………………………………………………..46.发散思维过程中的优点………………………………………………………………….. .46.1 发散思维的作用…………………………………………………………………………..56.2 思维发散的角度………………………………………………………………………….....56.2.1 [案例 1] 做“氨易溶于水”的喷泉实验…………………...