初中教师组织公正感、工作满意度、工作投入及其关系研究--大学论文VIP专享

初中老师组织公正感、工作满意度、工作投入及其关系讨论摘要工作投入作为工作倦怠的对立面在积极心理学的背景下被广泛关注。基于培育老师积极心理品质、提升工作热情，增强工作投入水平的目标，老师工作投入也受到了学者的重视。老师工作投入不仅影响其自身的生活质量和职业进展，还影响学生的学业成就及身心成长，乃至学校的教育质量、国家的教育整体水平。本讨论立足于 Demerouti 等人的工作要求-资源模型，以初中老师为讨论对象，了解初中老师组织公正感、工作满意度和工作投入的总体情况，探究组织公正感对工作投入的的影响，并且深化分析工作满意度在二者间的中介作用。讨论的主要结论主要有：1.初中老师的组织公正感处于中等偏上水平；男老师的组织公正感显著高于女老师；老师职称级别越高，公正感受越强；教龄在 25 年以上的初中老师和教龄在 5 年以下的老师的组织公正感显著高于教龄在 5-15 年之间和 16-25 年之间的初中老师。2.初中老师工作满意度水平一般；重点学校初中老师的工作满意度显著高于一般学校的老师；学历越低的老师的工作满意程度越低；职称级别越高的老师的工作满意度水平越高。3.初中老师的工作投入处于中等偏上的水平；男老师的工作投入水平显著高于女老师；未婚老师的工作投入显著高于已婚老师；重点学校的初中老师的工作投入水平显著高于一般学校老师；教龄小于 5 年的初中老师的工作投入水平显著高于教龄在 5-15 年之间、16-25 年之间和大于 25 年的初中老师。4.组织公正感、工作满意度与工作投入两两显著正相关；工作满意度在组织公正感与工作投入间发挥中介作用。因此，学校管理活动中应该通过提高老师的组织公正感来提升老师的工作满意度，进而增强老师的工作投入，促进教育的进展。关键词：初中老师；组织公正感；工作满意度；工作投入Abstract Work engagement has been widespread concern as the opposite of burnout in the context of positive psychology. So as to cultivate teachers’psychological quality and improve the work enthusiasm, enhance the level of work engagement, work engagement of teachers also received attention of scholars. Work engagement of teachers is not only affect their own quality of life and in career development, but also affect students' academic achievement, ...