爱与坚持的力量爱与坚持的力量转眼间，来到太和三中并担任班主任工作已经两年了，回想与学生在一班主任工作案例起的这两年，有欢笑，有泪水，有激动，有幸福。但我最大的感受，则是充实。。管理班级，是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心、耐心与细心，也需要发明力。由于，我们是与心灵打交道的人，面对的是几十个活生生的、充满发明力有灵性的孩子。在当班主任期间发生了很多事情，让作为班主任的我感触颇多。其中有一件事情我一直记忆犹新，每每想起总让我忆起班主任的神圣职责。案例：我班有一位叫朱某的男生，七年级刚入班时，长的极其瘦小，蓬头垢面，衣服脏兮兮的，上课历来不听课，不是说话，就是做小动作，或者睡觉，各科考试历来没有超过 20 分，数学常常考 0 分，并且脾气火爆，不服从管教，顶撞老师，老师批判他时，他总是双手紧紧的攥拳，似乎随时准备打老师。平常语言粗俗，即使和女生说话也总是说脏话，欺侮女生，其父母是船民，常年不在家，爷爷奶奶都不识字，不知道该如何教育这个孩子，孩子上网吧他们不管，还给他上网的费用，最让人头痛的事是其爷爷奶奶护犊子，只要孩子在学校和别人发生矛盾，他们不管谁是谁非，立马来学校吵闹。这样一个孩子，真的让我和其他科任老师头痛的要命。他有一次迟到，我说了他几句，竟公然与我顶嘴。面对这个教了一年多的学生，面对这种付出这么多努力仍没有回报的工作我的心凉了，我想过了放弃。当晚上我躺在床上时，我的思绪仍不能宁静，回想过往的种种，想起老师的责任，我决定再努力，再跟他好好谈一次。第二天，准备在下午时找他谈一谈。谁知道朱某又和外班同学打架了。 “心静，不要气愤”这是当时我对自己说的话。我把他叫到办公室。也许是知道自己犯了错，他没有说话，一直低着头，从这一点我看出原来他并不是无药可救，这就更坚信了我的决心。所以我并没有骂他，而是说了这样一句话：“每个人都有不顺心的时候，但是解决方式的不同直接显出了一个人的水平，特别对一个男子汗，更为重要。”听到这句话，他抬起了头。他跟我说了一直以来从没对我说过的话。他说老师其实我一直很感激你一直没有放弃我，我也知道我叛逆，我也知道家长关怀我，但我不需要这样的关怀。当我听到这句话时，我想到朱某家里总共两个孩子，尚有一个姐姐，家长的希望自然很大，是不是家长平常的做法有些过。细问之下，他终于跟我说了，他父母长期不在家对他不闻不问，假如父母在家，只要他犯了错，肯定是一顿拳打脚...
