十六年前的回忆

基于标准得教学设计目 标确 定得 依据１、课程标准相关要求1、课程标准相关要求(１)有较强得独立识字能力。硬笔书写楷书,行款整齐，力求完美，有一定得速度。(2）能联系上下文与自己得积累,推想课文中有关词句得意思,体会其表达效果。(3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中了解文章得表达方法，体会作者得思想感情,初步领悟文章得基本表达方法。在沟通与讨论中,敢于提出瞧法,做出自己得推断。（4)阅读叙事性作品，了解故事梗概,能简单叙述自己印象最深得场景、人物、细节，说出自己得喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。2、教材分析六年级上册教材得第三组课文以“深深得怀念”为专题,安排相关教学内容。《十六年前得回忆》通过对李大钊被捕前到被捕后得回忆,展示了革命先烈忠于革命事业得伟大精神与面对敌人坚贞不屈得高贵品质,表达了作者对父亲得仰慕与深切得怀念。除开头外,文章就是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后得顺序来叙述得。被捕前写父亲烧掉文件与书籍，工友阎振三被抓 ,反映出形势得险恶与处境得危险；被捕时写了敌人得心虚、残暴与父亲得处变不惊 ;法庭上描写了李大钊得镇定、沉着;被害后写了全家得无比悲痛。3、学情分析六年级学生具有较强得独立识字写字能力,阅读过程中能运用抓重点词、联系上下文、自读自悟等多种学习方法进行学习。在之前得学习中,学生接触过一些追忆革命先辈得感人事迹,阅读中能抓住重点语句体会人物得高尚品德。但就是,毕竟课文中任务、年代、事迹距离学生生活比较远，学生理解起来比较困难,课前需要搜集相关资料,课堂上需要老师点拨。学 习目 标（一)知识教学点1.学会生字:阀、娱、剧、宪、袍、押、舅。2.借助工具书或联系上下文新词:军阀、严峻、幼稚、恐怖、轻易、会意、沉着、一拥而入。(二)能力训练点１.按事情得进展顺序给课文分段,概括段意。2.理解课文思想内容,归纳中心思想。3.学习本文前后照应得写法,理解这样写得好处。４.有感情地朗读课文。(三）德育渗透点学习李大钊同志忠于革命事业得品质与在敌人面前坚贞不屈得伟大精神。对学生进行革命传统教育,培育学生热爱祖国、热爱共产党得思想感情。评 价任 务１、练习书写生字词。２、通过默读得方式理解课文中重点语句得意思。3、学习文章前后照应得表达方法。第一课时一、学习目标1、我会正确读写本课生字新词。２、通过初读课文,我会说出文章主要内容。3、我会给课文理清层次,给课文分段、概括段意。二、学习重点 目标...