外研版新标准英语七年级下册Module 8 Story timeUnit 2 Goldilocks hurried out of the house、一．教材分析（一）教材内容分析：本册由 12 个学习模块与两个复习模块构成，其中每个学习模块又分为三个单元，每个模块根据教学目标与单元主题，结合任务型教学方法，提供法律规范、真实，同时又接近学生生活得语言材料，以均衡培育学生得语言技能，进而进展其语用能力。（二）单元内容分析：一般过去时就是本学期教材得一个重点时态，M8 得话题就是 “故事时间”，主要围绕“金凤花姑娘与三只熊”这个故事展开。本单元就是这个模块得第二课时，以读写为主，语法重点就是一般过去时与规则动词得构成及其应用。（三）教学目标1、语言知识目标 （1）能正确使用下列单词：pick, little, door, answer, hurry,right,piece, cry, jump（2）能准确理解并使用下列词组：hurry out, walk into, be asleep, in pieces, at first, point at, jump out, go for a walk2、语言技能目标能用一般过去时给她人讲简单得故事或者事情，能用规则动词得过去式对故事情节描述。3、情感态度目标通过阅读童话故事提高对英语得学习兴趣，感受学英语得乐趣。（四）教学重点、难点1、教学重点掌握以下重点句型：(1)Finally, she tried the small chair、(2) It was not comfortable either、(3)Very soon she was asleep in it、(4)The three bears returned、(5)Goldilocks jumped out of the bed and hurried out of the house、2、教学难点(1)正确书写规则动词得过去式并能使用。(2)恰当运用一般过去时向她人讲一个故事。二．学情分析1、本单元以培育学生得读写能力为主，兼顾听说，并包括词汇、语法学习活动。2、学生在 M7 及 M8 unit1 中已经接触过过去时，对本单元得时态不会感到陌生。3、学生英语基础相对薄弱，口头及书写表达能力差，但在课堂中还就是很活跃。三．教法分析1、任务型教学法：把学生分组，让她们参加讨论，沟通，合作从而获得知识，技能，情感体验。2、视听法：主要通过图片、录音机等多种媒体手段提供让学生瞧、听、说得练习机会。3、问答法：老师提问、学生回答，学生互问互答等方式，让学生利用图片进行沟通，让学生在做中学，在实践中获得信息，习得英语。四．教学过程设计（45 分钟/课） (一) 课前准备1、识记词汇：布置学生复习 unit1 词汇，预习、记忆本单元词汇...
