老师：代莹莹 科目：语文 班级/学生：小一陈隆盛 第（8）课时、共（3）课时 上课时间：2025 年 4 月 25 日 教学课题：量词与搭配教学目标：1.掌握常见名词的量词搭配 2.掌握常见名词的形容词搭配教学重点：1.量名搭配的大量记忆 2.常见名词的特定形容词搭配 教学难点：辨析特定名词的易混量词搭配教学过程：复习：“的、地、得”的用法 “的、地、得”儿歌背诵检查 “的、地、得”作业检查与讲解 导入：儿歌导入，通过量词儿歌的跟唱掌握最基本的名词的量词搭 配新课讲授： （一）图片揭题 （出示图片）许多美丽的图片，认真观察图片，说说图上画的都是什么（苹果），再认真观察图片，根据每一幅图中苹果的多少来说一说。第一幅……生边说师边板书“一个、一车、三盘、五箱、一堆、一筐”。引出这些词中（指板书一、三、五）数词，那么（用点表示个、车……）这些是什么词呢（量词）量词可不能乱用啊！ （二）正确使用量词1．数词和量词在一块儿就成了数量词，边读边想，这些数量词都和哪个词语搭配在一起（苹果）现在老师请你在数量词“一个”后面添一添别的词语，让它们也成为好朋友。2．搭配数量词的词语很多，学会用卡片搭配。（数量词卡片分两组）， 三朵 一斤 一杯 两棵 一条 七张 五把 一块 一支 一个老人 红领巾 铅笔 黑板 手枪 照片 牛奶 小树 老酒 鲜花3.情景设置 情况一：一块红领巾、黑板，一条（空了）。有不同意见吗对，红领巾可以用不同的数量词来搭配，但是刚才老师要求使每一个词语都有一个数量词和它肩并肩搭配好，“一条”不能和“黑板”搭配，所以把红领巾放在“一条”后面，以后我们遇到这种情况，就要根据习题的要求作不同的搭配。 情况二：一块红领巾，一条黑板，有不同意见吗同学举手说正确。现在你还有不同意见吗（发现问题及时纠正）比如出现“七张老人”，同学说出正确搭配。对，“七张”应该和“照片”搭配，“老人”应该用“一个”搭配，你观察得真认真。 情况三：搭配正确，那么多好朋友肩并肩来到我们教室里，一起读两遍。 3．你读得不错，现在老师请你换换数量词来说一说。“三朵鲜花”，我把“三朵”拿走（师动作演示），请你给鲜花换个数量词来说一说（一盆、一束、一篮），拿走“一斤”试一试（一瓶、一壶、一杯、一缸），拿走“一杯”试一试（十瓶、一箱、一桶、一碗）。 小朋友的脑筋真是越动越聪慧了，刚才我们都是换了数量词，现在请你换换词语说一说。（师拿...
