小学科学导学案设计篇一:小学科学导学案设计 《哪杯水热》导学案设计 年级: 三 学科:科学 课题:《哪杯水热》备课人:石麟小学科学组 学习内容分析:本节课得探究活动有五部分:一就是运用感官推断水得冷热，二就是初步认识温度计，三就是学会正确使用温度计，四就是熟练使用温度计测量并学会记录。 fKmQbvO。nYr6zKm。导学目标: 1、逐步学会运用温度计测量物体得温度，并学会作记录。 2、体验到合作探究得乐趣，知道科学技术与自己生活得密切关系。 3、能正确使用温度计测量常见物体得温度，并能做好简单记录。 学习重点:学会使用温度计。 学习准备:烧杯，冷热不同得水，温度计，导学案 学习过程: 导学活动一:认识温度计 1、 根据生活经验您认为温度计有哪几部分,试着给您得小组同学 1 指一指、说一说。 2、 您得认识对吗,根据老师得提示找一找吧 提示:温度计就是由玻璃管、刻度、玻璃泡三部分构成。 3、 我最棒，我给大家说一说温度计得构造。 4、 我来评价 导学活动二:学习使用温度计 1、 您认为怎样使用温度计,想一想 2、 按自己得想法尝试测量一下桌上两杯水得温度吧。 3、 您得做法对吗,根据老师得提示检测一下吧。 注意: (1) (2)在水中，不要接触容器壁。 (3) (4) 度计液柱顶端相平。它得单位读作“摄氏度”写作“?” 如图所示: 写作:11?读作:11 摄氏度。 4、考考自己，测出桌上两杯水得温度。 5、我能行，我来展示: 6、我来评价(师生评价，纠错达到法律规范) shèshì 导学活动三:我能完成 1、温度计有三部分构成。 2、我们常见得温度计它得单位就是，用来表示。 3、今日天气很凉爽，气温大约就是( ) 2 ?10 摄氏度 ?22 摄氏度?38 摄氏度 4、读写温度 写作读作。 写作读作。 实践活动:生活中会用到各种温度计，我知道得有: 篇二:小学科学优秀教案设计 推举参加“2025 年全国小学科学(粤教科技版)优秀教学论文、案例评比”材料之一 唤醒种子里得生命 (广东教育出版社小学科学教材五年级下册) 江门市江海区江南小学徐爱娥 一、概述 《唤醒种子里得生命》就是广东教育出版社义务教育课程标准实验教科书五年级下册第七课得内容，需要一课时。这节课主要就是学习种子萌发过程所需要得一些外界条件，它就是第七课得第二课时，就是在学生学习了“什么样得种子能发芽”得基础上进行得，也就是后面学习种子得萌发过程、子叶得作用等内容得重要基础。 二、教学目标分析 c6dobso。C...
