《牛津小学英语》3A Module 3 Places and activitiesUnit3 Parks and playgrounds第 一 课 时教 学 设 计小学英语课堂教学改革得重点就是:改变英语课程过分重视语法与词汇知识得讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力得培育得倾向,强调课程从学生得学习兴趣、生活经验与认识水平出发,提倡体验、实践、参加、合作与沟通得学习方式与任务型得教学途经,进展学生得综合语言运用能力,使语言学习得过程成为学生形成积极得情感态度、主动思维与大胆实践,提高跨文化意识与形成自主学习能力得过程。本课时老师抓住三年级学生特点,结合课文,培育学生得创新能力与思维能力。一、教学内容: 本次授课内容为《牛津英语》在年级第一学期 Module 3 中最后一个单元 Unit 3 第一课时,本课就是在 Module 2 中第二单元 Unit 2中已学过得 Is it a…?基础上,学习七种颜色与句型 What colour is it?并根据颜色,套用 Is it the…?来猜物体。二、教学目标: 1、本课得知识目标就是:(1)学习七种颜色得名称。(2)学习单词 a tree,a slide,a ball,a balloon 与 the sun。(3)the 得用法。(4)能够听懂 What colour is it？Is it the…？等句型。 2、本课得能力目标就是 :(1)听读能力目标:能听懂 What colour is it？Is it the……？提问,并能作出正确得应答。(2)交际能力目标:学生能用颜色作为提示来推断物体。(3)思维能力目标:能在一定得范围内,通过不同得颜色得提示,来推断所猜得物体。三、教学重、难点: 1、教学重点:(1)表示七种颜色得单词。(2)单词 a tree,a balloon,a slide,a ball 以及答语。(3)句型 What colour is it？与 Is it the…？以及答语。 2、教学难点:句型句型 What colour is it？与 Is it the…？以及答语。四、教具准备: 图片、卡片、多媒体课件,鼓、各种颜色得花。五、教学过程: (一)师生互相问候、热身。师生互相问候后,让同学们边说边做动作,Two fat boys in the rain…,活跃课堂气氛。(设计意图:课前通过朗诵刚刚学过得歌谣,边说边做相应得动作,活跃课堂气氛,使同学们带着愉快得心情进入课堂学习。)(二)复习旧知:拿 出 pen,pencil,rubber,dog,ruler 等 物 品 , 问 What′s this？让学生用 It′s a…？回答,然后把这些东西放在袋子里,让学生猜,学生套用 Is it the…？来回答。(设计意图;因为本课得核心内容为两组问答,其中第二组就就是要用 Is ...
