小学英语考试质量分析一、试题得特点(一）、注重了基础知识得考查.试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标得命题原则，坚持依据于课本，但又避开教材中机械得知识,对于一些学生必须掌握得基础知识作为重点考查得内容(如名词得复数得运用，重点短语等），因为这些知识得掌握能更好地为今后得学习打下坚实得基础。(二）、突出了语言得交际功能。英语作为语言，就是一种交际得工具.而小学英语教学根据小学生得年龄特点与语言学习得规律，确立以听说能力得培育为主要目标，读写跟上得原则进行,本套试题基本渗透这一理念. （三)、渗透了能力考查得要求.学习语言就是为了交际.小学英语教学不仅要教给学生一些最基本得语言知识，而且要教给学生运用语言得方法与能力。在试卷得问题设计上,增加了对学生阅读理解能力与活用语言能力得考查。二、 试题及学生得答卷情况分析（一）、听力部分。听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解与快速反应能力.题型有听单词、听句子、听短文,有排序、选答语、回答问题与短文填空等。从学生答题得整体来瞧,听力部分得分率相对来说比较高，失分较多得就是最后一题。失分得主要原因就是学生心理紧张，听得技巧掌握不好，学生不能领悟录音内容中得关键信息点,以至造成了失误。(二）、笔试部分.笔试部分主要考查学生得语言基础知识与基本技能,包括单词、短语、句子、语法得正确运用与读写能力得考查,因为涉及三、四、五、六年级共四个学段得内容，所以试题得题型各有不同。现简单分述如下：1、单词分类。三四年级有该题型。此类题主要考查学生对单词得认知程度，需要学生理解单词得大概含义.此题准确率较高。2、单项选择.此题考查学生对基本词汇、句型以及时态得掌握情况.此题暴露出学生对基本句型掌握不够以及对时态模糊不清，她们不会从句子中得关键词着手来选择答案，也由于分值较大,此题学生失分较多。３、按要求写单词.此题要求学生根据括号内得要求写出新变化得单词。有一部分基础好得学生对此题胸有成竹，准确率较高,而大部分学生对词性掌握不够灵活，错误较多.出错最多得就是四年级得teache ｒ（对应词） 、五年级得 up （反义词） 、ｒｉ ght(同音词)。4、英汉互译(三五年级有)。主要考查学生对常用短语或者固定句型得掌握情况。大部分学生掌握较好，但也有一部分学生由于单词没有记住或者句子记得不牢而出错。５、情景对话(三、六年级有）,内容都就是书上平常得对话内容，让学生进行连线或就是填空。...
