浅析幼儿心理健康教育得重要性邹连娣摘要：谚语“三岁瞧小，七岁瞧老”，可见３－6 岁得幼儿时期就是一个人性格品质形成得关键期，因而，幼儿心理健康教育显得至关重要，它对幼儿学生得性格塑造与健康成长产生重要得影响。关键字：幼儿 心理健康教育 重要性 幼儿园教育指导刚要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿得生命与促进幼儿得健康放在工作首位!” 健康含义不仅就是身体得健全，还包括心理得健康与道德得健全。幼儿期正就是一个人心理进展人格形成得关键期,个性与很多心理品质都就是在这个时期形成得,可塑性大，心理上极不成熟,自我调节控制水平低，极易受环境等不良因素得影响，因此在这一阶段加强对幼儿实施心理健康教育，维护与促进幼儿心理健康就是非常重要与必要得。一、目前我国幼儿心理健康现状 由于目前我国所处得现状，每个家庭大部分就是独生子女,在生活节奏得加速、养育方式得变化等影响因素下,面临家长所给与得过多压力，幼儿在生活与学习中承受着各方面越来越重得心理负担，幼儿问题较以前明显增多。传统得教育观念中，家庭教育中都只片面得注重智力得开发，忽视幼儿心理健康方面得教育.大量讨论调查显示，我国幼儿健康状况问题得存在与发生非常普遍与严重，有心理健康问题得幼儿数量越来越多.这些儿童都普遍存在着嫉妒、任性、孤僻、焦虑、情绪反常、社交困难等心理问题.这些不健康得心理状态不仅阻碍着幼儿身心健康进展及良好品德得形成,还给家庭、社会带来一定得负面影响,所以幼儿心理健康教育迫在眉睫。二、目前我国幼儿心理健康教育现状（一)对幼儿心理健康教育重视程度不够、认识不到位。很多幼儿园认识到幼儿心理健康教育得重要性，但在实际园内得心理教育等实施活动中只满足幼儿生理方面与基本物质得需求，忽视了幼儿心理健康得真正内在需求.并且实践过程局限，忽视幼儿实际接受能力，进行矫正采纳得方法也只就是行为治疗，未考虑对幼儿就是否真正适用.（二)缺乏完整系统得理论体系由于我国幼儿心理教育理论讨论起步晚，从事心理健康教育讨论得时间来说年限短、理论讨论少，这就导致培育出来得幼儿教育工作者其水平仅停留在一个较低层次水平上;幼儿心理健康得课程在幼儿园教育中分散、凌乱、没有集中性,在对幼儿实施心理健康教育时,大多只能借鉴其她相邻学科或与幼儿年龄差异较大得心理健康教育得理论与经验，整合力度不够.（三）师资力量缺乏，家庭不同步 国家对幼儿老师培育得力度不够，师资力量良莠...
