电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高考物理 第二章 相互作用 能力课 多物体平衡及平衡中的临界、极值问题学案 教科版-教科版高三全册物理学案

高考物理 第二章 相互作用 能力课 多物体平衡及平衡中的临界、极值问题学案 教科版-教科版高三全册物理学案_第1页
1/7
高考物理 第二章 相互作用 能力课 多物体平衡及平衡中的临界、极值问题学案 教科版-教科版高三全册物理学案_第2页
2/7
高考物理 第二章 相互作用 能力课 多物体平衡及平衡中的临界、极值问题学案 教科版-教科版高三全册物理学案_第3页
3/7
能力课 多物体平衡及平衡中的临界、极值问题一、选择题(1~7 题为单项选择题,8~11 题为多项选择题)1.如图 1 所示,斜面体 A 放在水平地面上,用平行于斜面的轻弹簧将物块 B 拴在挡板上,在物块 B 上施加平行于斜面向上的推力 F,整个系统始终处于静止状态,则下列说法正确的是( )图 1A.物块 B 与斜面之间一定存在摩擦力B.弹簧的弹力一定沿斜面向下C.地面对斜面体 A 的摩擦力一定水平向左D.若增大推力,则弹簧弹力一定减小解析 因不知道弹簧处于伸长还是压缩状況,故 A、B、D 错误;对整体受力分析,地面对斜面体 A 的摩擦力与推力 F 的水平分力等大反向,故 C 正确。答案 C2.(2016·江苏淮安高三考前信息卷)如图 2 所示,斜面的倾角为 30°,物块 A、B 通过轻绳连接在弹簧测力计的两端,A、B 重力分别为 10 N、6 N,整个装置处于静止状态,不计一切摩擦,则弹簧测力计的读数为( )图 2A.1 N B.5 NC.6 N D.11 N解析 对物体 A 由共点力平衡条件有 T-GAsin 30°=0,由牛顿第三定律可知,弹簧测力计的读数为 T=5 N。选项 B 正确。答案 B3.如图 3 所示,两个物体 A、B 的质量均为 1 kg,各接触面间的动摩擦因数均为 0.3,同时用 F=1 N 的两个水平力分别作用在 A、B 上,则地面对物体 B,B 对物体 A 的摩擦力分别为(取 g=10 m/s2)( )图 3A.6 N 3 N B.1 N 1 NC.0 1 N D.0 2 N解析 以 A、B 整体为研究对象进行受力分析,可知地面对 B 的摩擦力为零;再以 A 为研究对象进行受力分析,f=μmg=3 N>1 N,可知 B 对 A 的摩擦力与力 F 大小相等、方向相反,大小为 1 N,所以选项 C 正确。答案 C4.(2016·陕西西安交大附中等五校联考)将两个质量均为 m 的小球 a、b 用细线相连后,再用细线悬挂于 O 点,如图 4 所示。用力 F 拉小球 b,使两个小球都处于静止状态,且细线Oa 与竖直方向的夹角保持 θ=30°,则 F 的最小值为( )图 4A.mg B.mgC.mg D.mg解析 以 a、b 为整体,整体受重力 2mg、悬绳 Oa 的拉力 T 及拉力 F 三个力而平衡,如图所示,三力构成的矢量三角形中,当力 F 垂直于悬绳拉力 T 时有最小值,且最小值 F=2mgsin θ=mg,B 项正确。答案 B5.(2017·四川遂宁摸底)如图 5 所示,光滑斜面的倾角为 30°,轻绳通过两个滑轮与 A相连,轻绳的另一端...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高考物理 第二章 相互作用 能力课 多物体平衡及平衡中的临界、极值问题学案 教科版-教科版高三全册物理学案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部